糖暖震区
通讯恢复的第一通电话里，温如霜听见风痕的声音裹着电流的杂音，却格外坚定：“应急糖龙教学包我已经让团队发往震区物资点，你带志愿者过去时务必注意余震，有任何需要随时联系。”
挂了电话，温如霜低头摸了摸行李箱上贴的“糖龙疗愈”贴纸——那是去年校园联赛时，孩子们手绘的迷你糖龙图案，此刻边角虽被挤压得有些卷翘，却像一团小小的火苗，烫得她心口发暖。车窗外，曾经熟悉的街道满是断壁残垣，偶尔能看见穿着橙色救援服的人员抬着担架匆匆跑过，她攥紧了手里的物资清单，指尖微微泛白。
“温老师，前面路段被落石堵了，只能步行过去。”志愿者小林的声音打断了她的思绪。温如霜抬头，看见前方路面裂开一道宽约半米的缝隙，碎石还在不时从两侧山坡滚落。她深吸一口气，把教学包往肩上又提了提——包里装着提前熬好的低糖糖坯、安全剪刀、可食用色素，还有印着简易糖龙步骤的图文卡片，每一样都是她和风痕反复核对过的，既要方便孩子操作，又要避免任何安全隐患。
“大家把贵重物品收好不外露，跟着救援队员的指引走，注意脚下的碎石。”温如霜话音刚落，身后突然传来一阵孩子的哭声。她回头，看见一个扎着羊角辫的小女孩正拽着救援队员的衣角，眼泪把小脸冲得花一块白一块：“我要妈妈，我想回家……”
那一瞬间，温如霜想起了风痕出发前说的话：“震区的孩子可能会害怕黑暗、害怕陌生环境，糖龙的甜味能让他们暂时放松，而动手制作的过程，能帮他们找回一点点对生活的掌控感。”她放缓脚步，从包里掏出一块裹着透明糖纸的迷你糖龙——那是风痕用3d打印技术提前做好的样品，龙身泛着淡淡的琥珀色，尾巴上还沾着一小片可食用金箔。
“小朋友，你看这只小龙好不好看？”温如霜蹲下身，把糖龙递到女孩面前。女孩的哭声渐渐小了，怯生生地伸出手指碰了碰糖龙的翅膀，又飞快地缩了回去。“它叫糖龙，我们接下来可以一起做一只属于你的糖龙，好不好？”温如霜轻轻擦掉女孩脸上的眼泪，指了指远处临时搭建的帐篷：“那里有很多小朋友，我们可以一起玩。”
抵达安置点时，天已经擦黑。临时搭建的帐篷里挤满了受灾群众，空气中弥漫着消毒水和泡面的味道。温如霜和志愿者们很快找到负责人，说明来意后，对方立刻腾出了一块角落的空地，又帮忙找来几张折叠桌。“孩子们这几天都不太说话，有的晚上还会做噩梦，你们能来真是太好了。”负责人的声音带着疲惫，却难掩期待。
温如霜刚把教学包打开，就有几个孩子凑了过来。她拿出糖坯，演示着如何把糖坯揉成圆球状，再用手指捏出龙的脑袋和身体。“大家可以按照自己喜欢的样子做，比如给龙加上角，或者在身上画花纹。”她一边说，一边把彩色糖笔分给孩子们。刚才那个扎羊角辫的女孩犹豫了半天，终于伸手接过了一支粉色的糖笔，小心翼翼地在自己的糖坯上画了一道弧线。
“温老师，你看我做的龙有翅膀！”一个小男孩举着自己的作品跑过来，糖龙的翅膀歪歪扭扭的，却透着一股认真劲儿。温如霜刚要夸他，口袋里的手机突然震动起来，是风痕发来的视频通话请求。她接起电话，屏幕里立刻出现了风痕的脸，背景是他熟悉的工作室，桌上还摆着没来得及收拾的数字建模图纸。
“怎么样，孩子们喜欢吗？”风痕的声音比电话里清晰了不少，还能听见他身后传来打印机工作的轻微声响。温如霜把手机对准孩子们，镜头里，几个孩子正围在桌前，有的在给糖龙粘眼睛，有的在讨论龙身上该画什么花纹。“你看，他们都很认真。”温如霜笑着说，又把镜头转向刚才的小女孩——她正专注地给糖龙的尾巴缠上一圈粉色的糖丝，脸上已经没有了之前的胆怯。
风痕的嘴角也跟着上扬：“我这边联系上了当地的一位老工匠，他以前做过面塑，手里还有些能用的工具。我刚才已经远程教他怎么调整糖坯的软硬程度，还把简易模具的图纸发给他了，明天他应该就能带着材料过来，帮着大家一起做。”
“太好了，这样我们就能帮更多人了。”温如霜刚说完，就看见帐篷门口走进来一个穿着蓝色外套的中年男人，手里提着一个旧木箱。男人看见温如霜手里的手机，愣了一下，随即露出了笑容：“你就是温老师吧？我是老周，风痕老师刚才跟我视频过。”
老周打开木箱，里面整齐地摆放着几样工具：一把磨得发亮的竹刀，几个用陶土烧制的简易模具，还有一小袋面粉——那是他从家里抢出来的，原本打算留着自己吃，听说要做糖龙，立刻就拿了过来。“风痕老师说，用面粉撒在模具上，能防止糖坯粘住。”老周一边说，一边按照风痕教的方法，把面粉均匀地撒在模具里，再把揉好的糖坯放进去按压成型。
没过多久，一个带着花纹的糖龙模具就做好了。老周把模具递给旁边的一个孩子，孩子惊喜地叫了起来：“哇，这个龙好漂亮！”温如霜看着老周熟练的动作，又看了看屏幕里风痕认真的表情，突然觉得心里暖暖的——隔着几百公里的距离，一个用技术远程指导，一个用手艺现场实操，却因为同一份对糖龙的热爱，为震区的人们搭建起了一座温暖的桥梁。
接下来的几天，越来越多的人加入了制作糖龙的队伍。白天，孩子们在帐篷里做着属于自己的糖龙，有的还会把做好的糖龙送给救援队员；晚上，老周就带着几个村民，跟着风痕的视频教程，学习如何熬制糖坯。风痕还特意调整了配方，用当地容易找到的麦芽糖代替了部分白砂糖，既降低了成本，又让糖龙的口感更软糯。
有一天晚上，温如霜正在给孩子们讲糖龙的传说——明清时期，人们会用糖龙祭祀河神，祈求平安。突然，帐篷外传来一阵骚动，紧接着就听见有人喊：“余震！大家快到空地上来！”温如霜立刻起身，把身边的几个孩子护在怀里，跟着人群往外面跑。
等余震过去，大家回到帐篷时，发现刚才用来做糖龙的桌子被掉落的帆布砸中，桌上的糖坯和工具散落了一地。一个小女孩看着自己还没做完的糖龙，眼圈瞬间就红了。温如霜刚要安慰她，老周突然开口：“没事，我们再做一个就好。材料还有，工具也没坏，我们还能做更好看的。”
说着，老周从木箱里拿出新的糖坯，又打开手机，拨通了风痕的视频电话。“风痕老师，我们想再学一种新的糖龙做法，你能教教我们吗？”屏幕里的风痕立刻点头，拿起桌上的糖坯，演示着如何做出螺旋状的龙身。“大家跟着我一起做，先把糖坯搓成长条，然后像拧麻花一样拧起来，再捏出龙头……”
孩子们的注意力很快被吸引了过去，刚才那个红着眼圈的小女孩也重新拿起了糖坯，跟着视频里的风痕一步步操作。温如霜看着眼前的场景，突然明白了风痕之前说的“重建生活信心”是什么意思——不是说要立刻恢复曾经的生活，而是在困境中，依然能找到一件值得认真去做的事，依然能相信自己可以创造出美好的东西。
一周后，温如霜接到了撤离的通知。临走那天，孩子们把自己做的糖龙送给她，有的糖龙已经有些融化了，却依然被小心翼翼地装在纸盒子里。老周也拿着一个用新模具做的糖龙过来，龙身上刻着“平安”两个字：“温老师，麻烦你把这个带给风痕老师，谢谢他这些天的指导。等我们这里重建好了，欢迎你们再来。”
温如霜接过糖龙，心里满是不舍。她拿出手机，拨通了风痕的电话，把镜头对准了眼前的孩子们和村民。“风痕，你看，他们都在跟你说谢谢。”屏幕里的风痕笑了，眼里似乎闪着光：“应该谢谢他们，是他们让我知道，糖龙不仅是一种技艺，更是一种力量。”
车子驶离安置点时，温如霜回头望去，看见孩子们举着自己做的糖龙，站在帐篷门口朝她挥手。夕阳的余晖洒在孩子们的脸上，也洒在那些泛着琥珀色的糖龙身上，像是给整个震区镀上了一层温暖的光。她摸了摸口袋里那个刻着“平安”的糖龙，又看了看屏幕里风痕熟悉的脸，突然觉得，只要还有这样的温暖和坚持，再大的困难，都能慢慢克服。
就像那些在震区里诞生的糖龙，虽然经历了风雨，却依然带着甜味，带着希望，在人们的心里，悄悄长出了新的力量。