顺序：3-4
苏喆在数学课和后续课程中展现出的惊人能力，如同一阵飓风，迅速席卷了青藤高中高二年级。 “弃徒学霸”、“隐藏天才”之类的名头不胫而走，将他再次推向了舆论的中心，只是这一次，嘲讽与鄙夷大多转化为了惊叹与猜测。
陈宇感受到的威胁与日俱增。他赖以维持的优越感，在苏喆那近乎降维打击的学识面前，显得摇摇欲坠。更让他心烦意乱的是，林菲菲看向苏喆的眼神，那份好奇与探究，已经明显超出了对一个“失败者”的范畴。
试探，必须尽快进行。
机会出现在周五的数学课上。李老师宣布了一个消息：“同学们，下个月初，全国高中生数学联赛的预赛就要开始了。我们学校有一定数量的参赛名额，原则上鼓励学有余力的同学报名，检验一下自己的水平。”
教室里响起一阵骚动。数学联赛是顶尖学霸角逐的舞台，能拿到名次，对于高考自主招生乃至保送都有莫大好处。不少成绩优异的学生都跃跃欲试。
陈宇眼中精光一闪，他等的就是这个机会。他率先举手，朗声道：“李老师，我报名。” 他的数学成绩一直是年级前列，报名在意料之中。
李老师点点头，在名单上记下他的名字。
这时，陈宇状似无意地转过头，目光越过几排座位，落在苏喆身上，脸上带着一种混合着鼓励与挑衅的笑容，声音不大不小，却足以让半个教室的人听清：
“苏喆，你的数学思维那么厉害，连拉格朗日定理都懂，不报名试试吗？这可是证明自己的好机会。”
一瞬间，所有人的目光都聚焦在苏喆身上。
这话听起来是鼓励，但结合苏喆刚刚背过的“作弊”污名，其用心昭然若揭——如果苏喆不敢报名，坐实了“心虚”；如果他报名了却在预赛中就折戟沉沙，那么他之前所有的惊艳表现都会被质疑是“昙花一现”甚至是“另有隐情”。这是一个进退两难的阳谋。
李老师也看向了苏喆，眼神中带着期待和一丝担忧。他欣赏苏喆的才华，但也清楚联赛的难度远超高中常规教学，需要系统性的竞赛训练和大量的时间投入。苏喆“荒废”了那么久，临时抱佛脚，风险极大。
林菲菲屏住了呼吸，紧张地看着苏喆。叶依琳则在座位下悄悄握紧了手。
苏喆缓缓抬起头，迎上陈宇那看似热情实则冰冷的视线。教室里安静得能听到窗外的鸟鸣。
“证明自己？”苏喆重复了一遍，语气平淡无波，听不出任何情绪，“我需要向谁证明？”
陈宇脸上的笑容一僵。
苏喆没有等他回答，目光转向讲台上的李老师，直接问道：“李老师，报名有资格限制吗？比如，需要过往成绩或者老师推荐？”
李老师愣了一下，摇摇头：“没有硬性限制，原则上在校高中生都可以报名，但学校会有一个初步筛选，确保参赛同学具备一定基础，以免……浪费名额和经历。”他说的比较委婉，但意思很明显，学校不希望水平太差的学生去“陪跑”。
“我明白了。”苏喆点了点头，随即用一种陈述事实般的语气说道，“那我报名。”
没有激昂的宣言，没有愤怒的反击，只有简单的三个字，却带着一种不容置疑的力量。
陈宇眼底闪过一丝计谋得逞的冷意，但面上却露出赞赏的表情：“好！有魄力！期待你在赛场上的表现。”
李老师看着苏喆平静无波的脸，心中叹了口气，还是在名单上写下了他的名字。他希望这个学生是真的有底气，而不是年轻气盛下的冲动。
下课铃响，陈宇带着几个跟班率先离开教室，经过苏喆座位时，留下一句轻飘飘的话：“联赛的题，可不会像课堂上那么简单，希望你不是只有嘴上功夫。”
苏喆连眼皮都没抬一下，继续整理着自己的东西。
等教室里人走得差不多了，叶依琳才犹豫着走过来，脸上带着担忧：“苏喆同学，数学联赛……很难的，涉及很多超纲知识和技巧，你……你真的没问题吗？”她知道苏喆厉害，但联赛是另一个层面的竞争。
苏喆停下动作，看向她。这个女孩的善意，一如既往的纯粹。
“知识本身，没有难易之分，只有理解与否。”苏喆说道，“谢谢你的关心。”
他没有多做解释，背起书包离开了教室。
走在回家的路上，苏喆的意识沉入系统界面。
【主线任务：洗刷作弊污名，扭转“学渣”与“作弊者”的负面形象。（进行中）】
【阶段性目标触发：在全国高中生数学联赛预赛中取得优异成绩，获得校内公认的参赛资格。】
【提示：充分展现“记忆觉醒”天赋，是快速达成目标的有效途径。】
系统的提示印证了他的判断。这场联赛，正是他破局的关键一步。
陈宇的挑衅，在他眼中幼稚可笑。但他需要这个舞台，一个公开、公正、权威的舞台，来彻底粉碎所有的流言蜚语。用绝对的实力，将“作弊者”的标签碾得粉碎。
接下来的一周，苏喆的生活节奏依旧平稳。他按时上课，认真完成作业（尽管那些作业在他眼中简单得如同儿戏），但更多的精力，投入到了对“记忆觉醒”天赋的探索和对数学竞赛知识的汲取上。
他没有去购买厚厚的竞赛题库，也没有四处寻求老师指导。他的“资源”，就是学校图书馆那略显陈旧的书籍，以及……他那正在飞速进化的大脑。
他借阅了从基础到高阶的数学理论着作，从《奥数经典教程》到《初等数论》、《组合数学》，甚至是一些大学阶段的《数学分析》和《高等代数》教材。
在旁人看来，他这种杂乱无章、跳跃性极强的阅读方式，简直是浪费时间。但只有苏喆自己知道，在“记忆觉醒”天赋的加持下，这些知识正以一种恐怖的速度被他吸收、理解、消化、重组。
那些复杂的公式、抽象的定理、巧妙的证明思路，在他脑海中不再是冰冷的符号，而是化为了有生命的、彼此关联的脉络。他阅读的速度极快，一页页翻过去，内容便已深刻印入脑海，并能瞬间举一反三，触类旁通。
【信息处理效率提升至15%，知识关联性理解显着增强。】
【检测到宿主正在进行高密度、高难度信息摄入与解析，“记忆觉醒”天赋熟练度提升。】
偶尔，在阅读或思考到关键处时，他会有一种奇妙的“既视感”，仿佛某些数学思想或解题技巧，与他过往在武侠世界中领悟的剑理、在末世中推演的生存模型，有着某种深层的、抽象的通感。这种跨越界域的经验迁移，虽不直接提供答案，却极大地拓宽了他的思维视野，让他总能从意想不到的角度切入问题。
这天放学后，他照例在图书馆角落翻阅一本关于图论的书籍。夕阳的余晖透过百叶窗，在他身上切割出明暗交错的光影。
一个身影在他对面的座位坐下。
苏喆抬头，是数学老师李老师。
李老师看着他手边堆着的几本明显超纲的书籍，神色复杂：“苏喆，你真的在看这些？”
“随便翻翻。”苏喆合上书，语气依旧平淡。
李老师沉默了一下，说道：“我知道陈宇的话刺激了你。年轻人有冲劲是好事，但联赛不是儿戏。还有不到三周时间，你没有经过系统训练，光靠自学这些……恐怕很难。”
他顿了顿，从随身公文包里拿出一叠装订好的试卷，推到苏喆面前：“这是我整理的近五年预赛真题和详解，还有一些经典的竞赛题型归纳。你拿回去看看，重点做一下标记出来的部分，或许……会有点帮助。”
这已经是李老师能做出的，最大程度的善意和帮助。他惜才，不忍心看到一个可能的好苗子因为意气用事而遭受打击。
苏喆看着那叠厚厚的、凝聚着李老师心血的资料，沉默了片刻。然后，他伸出手，将资料推了回去。
“谢谢老师。”苏喆的声音很诚恳，“不过，不用了。”
李老师愣住了，脸上浮现错愕和一丝不悦：“苏喆，我知道你心气高，但……”
“我不是心气高。”苏喆打断了他，目光平静而深邃，仿佛蕴含着无尽的智慧，“我只是觉得，别人的路，终究是别人的。我想看看，我自己能走出多远。”
说完，他站起身，将借阅的书籍放回书架，对李老师微微躬身，然后转身离开了图书馆。
李老师独自坐在那里，看着苏喆离去的背影，又看了看被推回来的资料，半晌，无奈地摇了摇头，嘴角却泛起一丝连他自己都未察觉的、极淡的笑意。
“自己走出多远吗？小子，但愿你不是在说大话。”
窗外，华灯初上。苏喆融入夜色之中，步伐坚定。
资格，不是别人给予的，而是靠自己夺来的。
这场关于资格的战斗，他已经准备好了。