十二月的寒风裹着细碎的雪粒，“嗒嗒”地敲打着教室的玻璃窗，窗沿上积了一层薄薄的白霜。但教室里却暖意融融，讲台上的暖气片“嗡嗡”地散热，把空气烘得暖洋洋的，连同学们呼出的气息都带着淡淡的白雾。第三次模考的表彰班会如期举行，班主任李老师手里捧着一叠烫金奖状，站在讲台上，目光缓缓扫过台下的学生，语气里满是欣慰：“这次模考，咱们班的整体成绩又上了一个台阶，尤其是文科综合，年级排名比上次提升了三个名次，不少同学都实现了稳步进步，值得表扬。”
林溪坐在靠窗的位置，手指轻轻攥着校服的衣角，指尖因为用力而微微泛白。她知道自己这次考了年级第二十六名，终于回到了前三十的行列，却没敢奢望会被班主任单独点名。当李老师的声音再次响起，念出“林溪同学”四个字时，她的心脏猛地一跳，像被什么东西轻轻撞了一下。
“林溪同学，从第一次模考的年级七十七名，到第二次的二十八名，再到这次的第二十六名，连续三次稳步前进，每次都有新突破，是咱们班当之无愧的‘逆袭榜样’！”
听到这话，林溪猛地抬起头，眼里满是惊讶，连放在桌下的手都忘了收回。全班同学的目光瞬间集中在她身上——有前排同学回头投来的赞许，有同桌苏晓晓亮晶晶的羡慕，还有后排几个男生小声的惊叹。苏晓晓在旁边轻轻碰了碰她的胳膊，用只有两人能听到的声音说：“快上去领奖呀！你太棒了，我就知道你肯定能拿到‘进步之星’！”
林溪深吸一口气，慢慢站起身，脚步还有点发虚。她低着头，尽量避开同学们的目光，一步步走向讲台。李老师笑着把一张印着“进步之星”的奖状递到她手里，奖状的边缘还带着刚从信封里拿出来的褶皱，烫金的字体在灯光下闪着柔和的光。李老师还特意拍了拍她的肩膀，声音放得温和：“继续加油，保持这个劲头，下次争取冲进年级前二十，离文科实验班的目标就更近了。”
“谢谢李老师。”林溪的声音有点轻，带着一丝没压下去的激动。她双手捧着奖状，指尖触到纸质的纹理，心里像揣了只小兔子，“怦怦”地跳个不停。转身往座位走时，耳边突然响起一阵热烈的掌声，其中还夹杂着陆知行那格外响亮的声音：“林溪好样的！不愧是咱们‘补差小组’的！”
那声音又亮又脆，在安静的教室里格外显眼，林溪的脸颊瞬间热了起来，脚步也加快了几分。回到座位上，苏晓晓立刻凑过来，眼睛瞪得圆圆的，盯着她手里的奖状看：“天呐！这奖状也太好看了吧！‘进步之星’，实至名归！你不知道，刚才李老师念你名字的时候，我比自己拿奖还开心！”
林溪笑着把奖状小心翼翼地折好，放进书包最外层的口袋里，生怕不小心弄皱。她指尖还残留着奖状的温度，心里暖暖的，像被阳光晒过一样。她想起第一次模考后，自己对着满是红叉的历史试卷掉眼泪，是江翊拿着错题本，一道题一道题帮她分析错误原因；是陆知行周末跑遍书店，给她买励志漫画《学渣逆袭记》，说“你比漫画主角还厉害”；是苏晓晓每天陪她早读，一起背历史时间线，哪怕自己也记不住，还会硬撑着陪她抽查——没有他们，就没有今天站在讲台上领奖的自己。
班会还在继续，李老师总结完模考情况后，又请了几位进步幅度大的同学上台分享学习经验。轮到陆知行时，他先是愣了一下，随即挠了挠头，从座位上站起来，手里还攥着一个磨得有点旧的笔记本，快步走上讲台。
站在讲台上，陆知行有点紧张，手都不知道该往哪儿放，只好把笔记本抱在怀里。他低头看了一眼笔记本上的字迹，又抬起头看向台下的同学，语气带着一丝局促，却格外真诚：“其实我也没什么特别的学习经验，之前我的地理特别差，每次都考六十多分，历史时间线更是记一次错一次，连辛亥革命和戊戌变法的年份都能弄混。后来我和林溪、江翊、苏晓晓一起成立了‘补差小组’，每天午休都在教室后排刷题、讲题——林溪帮我梳理历史时间线，还特意给我编了‘1861洋务起，1898戊戌变’的口诀；江翊教我判读等高线，用‘线密坡陡、线疏坡缓’的比喻让我一下子就记住了；晓晓还帮我检查政治选择题，指出我总错的‘权利和义务’易混点。要是没有他们，我这次肯定不会进步十四名，更不会考进年级前五十。”
他顿了顿，目光越过台下的同学，精准地落在林溪的位置上。像是突然鼓起了勇气，他猛地提高了声音，几乎整个教室都能清晰地听到：“尤其是林溪！她之前历史也不好，第一次模考才考了五十八分，却从来没放弃过，不仅自己每天熬夜整理笔记，还坚持帮我补历史——我记不住‘新文化运动的内容’，她就把‘民主科学、新道德、新文学’拆成四个小卡片，每天课间抽我背诵；我答历史大题总漏点，她就陪我一道题一道题地练，教我‘先列提纲再答题’。她自己进步了，也没忘记拉着我们这些‘后进生’一起往前走！我觉得，林溪最棒！她不仅实现了自己的逆袭，还带动我们一起进步，她才是咱们班最该被表扬的人！”
话音刚落，教室里安静了足足三秒钟。紧接着，爆发出一阵比刚才更热烈的掌声，还有同学小声地附和：“说得对！林溪确实很厉害！”“‘补差小组’听起来好棒，我也想加入！”
林溪坐在座位上，脸颊红得像熟透的苹果，连耳朵尖都在发烫。她没想到陆知行会在全班面前这么直白地表扬自己，心里又羞又喜，还有一股暖流慢慢涌上来，眼眶都有点发热。她悄悄抬眼看向讲台，正好对上陆知行的目光，他还对着她咧嘴笑了笑，露出两颗小虎牙，格外灿烂。
苏晓晓在旁边笑得眼睛都眯了起来，凑到她耳边说：“知行说得太对了！你就是最棒的！要不是你帮我整理历史大题模板，我这次历史肯定还及不了格；要不是你陪我刷地理气候题，我也不会分清地中海气候和亚热带季风气候。你就是咱们‘补差小组’的‘主心骨’！”
坐在斜前方的江翊也转过身，看着林溪，眼里满是温柔的笑意，还轻轻点了点头，像是在无声地赞同陆知行的话。那眼神里的认可，比任何表扬都让林溪觉得温暖。
李老师也被陆知行的话逗笑了，她走上前，拍了拍陆知行的肩膀：“陆知行说得很好，学习从来不是一个人的事，懂得互相帮助、共同进步，才是最可贵的。‘补差小组’的模式值得全班学习，希望以后有更多同学能像他们一样，抱团取暖，一起朝着目标努力。”
班会结束后，教室里一下子热闹起来。不少同学都围到林溪的座位旁，有的拿着笔记本，问她历史时间线怎么记；有的好奇“补差小组”的活动时间，想加入一起学习；还有几个女生拉着她，说想借她的历史笔记看看。陆知行站在旁边，像个“小管家”一样，帮她维持秩序：“想请教问题可以，但要排队啊！加入‘补差小组’也可以，不过得先保证每天认真复习，不能偷懒，要是中途放弃，可是要罚请大家喝可乐的！”
林溪耐心地回答着同学们的问题，把自己整理的“历史时间线口诀”“地理气候判断步骤”分享给大家。看着同学们认真记录的样子，她心里满是成就感——想起第一次模考后，自己因为成绩差而自卑，连和同学讨论题目都不敢，现在却能自信地分享学习经验，甚至能带动更多人一起进步，这都是“补差小组”带给她的改变。
放学铃声响起时，雪已经停了，太阳从云层里钻出来，金色的阳光洒在地上的积雪上，反射出耀眼的光芒，把整条街道都照得亮堂堂的。陆知行、江翊、苏晓晓和林溪一起走在回家的路上，脚下的积雪被踩得“咯吱咯吱”响，像在唱一首轻快的歌。
“知行，你今天在全班面前说我，害得我都不好意思了。”林溪踢着路边的小雪花，笑着说，语气里带着一丝嗔怪，却没有真的生气。
“我就是觉得你很棒啊！”陆知行挠了挠头，一脸认真，“你不仅自己努力进步，还把我们都带着一起学，这么好的事，本来就该让全班都知道！再说了，你拿到‘进步之星’，本来就值得被表扬！”
苏晓晓也在旁边帮腔：“对啊对啊！你值得所有表扬！对了，为了庆祝你拿到‘进步之星’，也庆祝咱们‘补差小组’现在这么有名，周末我请大家吃冰淇淋！我知道一家特别好吃的店，有热可可味的，冬天吃也不冷，还能暖乎乎的！”
“好啊！”陆知行立刻响应，眼睛都亮了，“我早就想吃冰淇淋了，就是我妈总说冬天吃太冷，不让我买。这次有晓晓请客，终于能解馋了！”
江翊看着他们说说笑笑的样子，嘴角扬起一抹温柔的笑意，插了句嘴：“周末除了吃冰淇淋，我们还可以去图书馆复盘这次的模考错题。林溪的历史细节题还有几道没吃透，知行的地理综合题答题逻辑还需要加强，晓晓的历史大题语言可以再规范些，正好趁周末一起解决。”
“没问题！”林溪立刻点头，“我这次历史错的那道‘新文化运动前期内容’题，就是漏了‘提倡新道德’，正好让江翊帮我再梳理一遍，下次肯定不会再错了。”
回到家后，林溪做的第一件事，就是找了一枚透明胶带，把“进步之星”的奖状贴在书桌前的墙上。奖状正好对着她的椅子，只要坐下学习，抬头就能看到。她盯着奖状上的“进步之星”四个字，看了好一会儿，又想起陆知行在全班面前喊“林溪最棒”的场景，心里暖暖的，像揣了个小太阳。
她拿出手机，点开“补差小组”的微信群，发了一条消息：“谢谢你们，没有你们的帮助和鼓励，就没有今天拿到奖状的我。以后我们继续一起努力，争取下次模考都能进步，一起考进文科实验班！”
消息发出去没几秒，陆知行就回复了一个夸张的“加油”表情包，还附带一句：“冲啊！咱们‘补差小组’肯定能全员进实验班！”
苏晓晓紧随其后：“加油加油！我会好好练历史大题，不拖大家后腿！”
江翊的回复则依旧沉稳：“一起努力，未来可期。周末图书馆见，我会提前整理好错题分析。”
晚上，林溪坐在书桌前，打开了她的情绪日记。台灯的暖光洒在日记本上，她握着笔，一笔一划地写道：“今天拿到了‘进步之星’的奖状，陆知行还在全班面前大声说‘林溪最棒’，心里又羞又喜，还有点感动。想起第一次模考后，我对着历史试卷哭，觉得自己永远都考不好；想起第一次整理错题本，对着密密麻麻的红叉发呆，不知道从哪里下手；想起第一次和‘补差小组’一起复习，紧张得连话都说不完整。现在回头看，那些曾经觉得很难的日子，都在一点点变好。这份进步不是我一个人的功劳——是江翊耐心帮我分析错题，制定复习计划；是陆知行给我买励志漫画，在我想放弃的时候鼓励我；是苏晓晓陪我一起早读、刷题，和我分享学习心得。他们让我知道，一个人的逆袭或许很精彩，但一群人的并肩作战，才更有力量。以后，我不仅要继续努力，争取考进文科实验班，还要帮更多同学进步，让‘补差小组’的温暖传递下去。”
写完日记，林溪合上笔记本，抬头看向墙上的奖状，又看了看书桌上摊开的历史笔记本——上面记满了她和伙伴们一起整理的知识点、口诀和答题模板。她心里满是坚定，仿佛已经看到了未来的样子：她和江翊、陆知行、苏晓晓一起走进文科实验班的教室，阳光洒在他们身上，每个人的脸上都带着笑容。
周末很快就到了。四人如约来到苏晓晓推荐的冰淇淋店，店里的暖气很足，空气中弥漫着甜丝丝的巧克力味。他们点了四份热可可味的冰淇淋，坐在靠窗的位置，一边吃一边讨论下次模考的复习计划。
江翊拿出提前整理好的笔记本，放在桌上：“下次模考，我们重点突破薄弱点。林溪继续巩固历史事件的细节内容，比如‘洋务运动的学堂类型’‘戊戌变法的具体措施’；知行主攻地理综合题的答题逻辑，按照‘现象描述→原因分析→影响总结’的结构来练；晓晓强化历史大题的书面语言，避免口语化表述，我会帮你整理‘影响类’‘意义类’题目的规范用词。”
“没问题！”陆知行举起冰淇淋勺，像是在宣誓，“我这次一定要把地理综合题的逻辑弄明白，争取考到八十分以上，再也不拖小组后腿！”
苏晓晓也用力点头：“我每天都会练两道历史大题，把江翊整理的规范用词背下来，争取下次答题不丢语言分！”
林溪看着身边的伙伴，每个人的眼睛里都闪着坚定的光。她舀了一勺冰淇淋放进嘴里，甜丝丝的味道在舌尖散开，带着热可可的醇厚，暖乎乎的，一点都不觉得冷。就像他们一起奋斗的日子，虽然有过困难和沮丧，但更多的是温暖、鼓励和希望。她知道，只要他们一直这样并肩作战，就没有克服不了的难关，终有一天，他们都能实现自己的梦想，走进文科实验班的教室，开启属于他们的全新篇章。