吴尘拿起计划，指尖在“全职驻组”四个字上顿了顿，抬头时语气坚定：“张总监，有件事需要跟您说明，我还是京华电影学院的学生，每周有2次表演理论课，这些课程对我很重要，拍摄计划得避开上课时间。”
他从包里掏出打印好的课表，平铺在桌上，“您看，周一、周三上午有课，其余时间我都能驻组，要是遇到重要戏份需要调整，我也能请同学帮忙录制课程视频，保证‘缺课不缺内容’，不会影响项目进度。”
张总监看着课表上的课程安排，又看了看吴尘认真的神情，忍不住点头：“没想到你还在上学，能兼顾学业和大制作项目，已经很不容易了。就按你说的方案来，我们调整拍摄计划，尽量避开你上课的时间。”
走出画艺影业，吴尘第一时间给高媛媛发微信：“跟画艺谈妥了，周一、周三上午上课，其余时间驻组，以后可能得麻烦你帮我多盯盯剧组的事，比如选角时帮我把把关。”
高媛媛秒回：“放心！选角的事交给我，我帮你整理演员资料，标注适合的角色，你上课的时候，我也能帮你跟候选演员聊聊戏，保证不耽误进度。对了，你需要的课程录制设备，我帮你准备好了，明天让助理给你送过去。”
选角工作启动后，吴尘把主要精力放在了校园选角上。《致我们终将逝去的青春》需要贴近校园的演员，而京华电影学院的学生，既有专业基础，又带着天然的青春气息。
这天，吴尘在表演理论课上，看着同学张运龙饰演“校园暗恋者”的片段——他眼神里的羞涩与坚定，把角色的细腻情绪演绎得淋漓尽致。下课后，吴尘叫住他：“张运龙，你刚才的表演很有灵气，我手里有个角色很适合你。”
张运龙停下脚步，眼里满是惊喜：“真的吗？是什么角色呀？”
“《致我们终将逝去的青春》里的‘男主室友’，性格开朗，是男主创业路上的支持者，戏份不多但很讨喜。”
吴尘笑着说，“邀请你参演，一是觉得你能演好这个角色，帮你积累拍戏经验；二是咱们是同班同学，我上课间隙就能跟你对戏，不用特意协调时间，一举两得。”
张运龙激动得连连点头：“我愿意！我早就想跟你合作了，之前看你演《青春那些年》，就特别佩服你的演技，这次能跟你一起拍戏，我觉得自己挺幸运！”
接下来的日子，吴尘一边忙着课程学习，一边推进选角工作。
开机仪式当天，现场热闹的很。吴尘穿着简单的白衬衫，接受完媒体采访后，特意跟张总监打了招呼：“我得提前走，去学校参加剧本创作小组的期末汇报，汇报内容就是《致青春》的创作思路，不能迟到。”
张总监笑着点头：“去吧！能兼顾学业和项目，我们都佩服你。汇报要是有好消息，记得跟我们分享。”
吴尘赶到学校时，期末汇报刚好开始。他拿着《致青春》的剧本，站在讲台上，从“青春与成长”的主题，到“角色情绪刻画”的技巧，再到“商业与艺术的平衡”，条理清晰地阐述着创作思路。台下的教授和同学听得认真，不时点头称赞。
吴尘刚走下台，就看到张运龙拿着笔记本走过来：“你刚才讲的‘角色情绪递进’技巧，我记下来了，以后对戏的时候，咱们可以多试试这种方法，肯定能让表演更自然。”
“好啊！”吴尘笑着说，“等我忙完开机的事，咱们找个时间，在学校的排练室对戏，顺便把你‘捏衣角’的细节加进去。”
晚上，吴尘收到高媛媛发来的信息：“媒体报道都很正面，画艺影业的张总监还夸你‘兼顾学业和事业，有责任心’。
对了，我帮你把今天的拍摄素材整理好了，你有空看看，要是有需要调整的地方，咱们明天再跟导演沟通。”
吴尘回复：“谢谢你一直帮我盯剧组的事，要是没有你，我肯定没办法兼顾学业和项目。等明天，我去剧组看看拍摄进度，顺便请你吃饭，好好谢谢你。”
高媛媛回复：“不用这么客气，咱们是朋友，互相帮衬是应该的。周末我有空，到时候咱们一起去剧组，顺便跟李想聊聊一些的细节，帮你们找找感觉。”
《致我们终将逝去的青春》拍摄到“大学时光”单元时，吴尘特意把“课堂点名”戏份安排在京华电影学院的老教学楼。
这里的木质桌椅、复古黑板，自带校园的烟火气，比搭建的布景更有真实感。
开拍前一天，吴尘拿着修改后的剧本找到高媛媛：“你看这段‘课堂点名’的戏份，我加了点新内容。
主角因为熬夜改创业计划书迟到，被老师调侃‘创作重要，考勤也不能忘’，既贴合我‘学生+制片人’的双重身份，又能让观众觉得剧情不悬浮。”
高媛媛接过剧本，翻到标注的段落，笑着说：“这个细节太妙了！很多学生都有过熬夜赶作业，从而第二天迟到的经历，很容易产生共鸣。
而且老师的调侃既不严肃，又带着点亲切感，能让课堂戏份更生动。”她顿了顿，又补充道，“黑板上的板书也得好好设计，你不是正在上‘影视剧本结构分析’这门课吗？不如就写这个主题，既能呼应你的专业课，又能让剧情更贴近真实的大学课堂。”
“我也是这么想的！”吴尘眼睛一亮，“板书内容我已经整理好了，分‘开端-发展-高潮-结局’四个部分，还加了‘青春题材剧本常见结构误区’的备注，都是专业课上的重点内容。
后续校园宣传时，咱们就用‘还原真实大学课堂场景’作为卖点，肯定能吸引不少学生观众。”
第二天拍摄“课堂点名”戏份时，吴尘特意请了自己的表演理论课老师客串“授课老师”。