这天早上听完《俄语讲座》，给小雨水换上漂亮的小裙子，吕辰将擦得锃亮的二八大杠停在门口，雨水像只欢快的小鸟，背着书包，一头扎进上学队伍，王营长家的媳妇笑着招呼：“雨水，这边！小辰，放心去吧！”
“麻烦王婶了！”吕辰道了声谢，目光扫过雀跃的雨水，这才翻身上车，朝着三中方向蹬去。他的学校离雨水的小学不远，但与娄晓娥就读的、位于另一片区域的师大附中，隔着不小的距离。这意味着，像暑假那样随时在图书馆相遇、交流音乐的日子，暂时告一段落了。
三中的初三三班教室，弥漫着新学期少年人特有的蓬勃朝气。同桌李明看到吕辰，推了推眼镜，有些拘谨地问好：“吕辰同学，早。”
“早，李明。”吕辰回以温和的微笑，将书包塞进课桌。他注意到李明洗得发白的袖口，心中了然。
第一堂课照例是班主任的新学期开场白，之后发教材，贴课程表，初三的课程对吕辰而言毫无压力，他翻开崭新的课本，目光扫过目录，都是早已刻在脑海里的知识点。他拿出一本歌曲集打开，一边看谱，一边把右手的手指在膝盖上无声地动了起来，正是王澜亭先生要求的轮指指法空练。指尖传来熟悉的、细微的刺痛感，那是几天严苛训练留下的印记。他面不改色，只是专注地感受着每一次“点动”的力度是否均匀，手腕是否放松。
俄语课是重点科目。吕辰一边听，一边在心里默默将其与广播里标准播音员的发音进行比对、矫正。课本内容早已烂熟，他拿出一个小本子，开始实践王澜亭强调的“内心听觉”，集中精神，听着广播里播放的一小段激昂的苏联进行曲，努力在心中勾勒旋律线的起伏走向，分析低音部沉稳的节奏型。这种纯粹依靠想象力的训练，在喧闹的课间显得格外艰难，却也最能锻炼乐感。
下午的音乐课，是吕辰少数全神贯注的课程。老师系统地讲解五线谱识读和基础视唱练耳。吕辰结合王澜亭的地狱训练和理论书上的描述，理解起来游刃有余。当老师让大家模唱一段旋律时，吕辰凭借入门的相对音感和节奏感，唱得最为准确流畅，引来老师和同学惊讶的目光。
放学铃声一响，吕辰收拾好书包，第一个冲出教室。他蹬着自行车，来到了位于师大附中附近的邮局。从书包里取出一个信封，里面是他这段时间和王澜亭老师学的情况，以及一张约见的小纸条：
晓娥同学：
开学伊始，想必忙碌。关于音乐学习，有些困惑想向你请教。不知周日下午，老地方可否方便？盼复。
吕辰
即日
封好信封，贴上邮票，投入了墨绿色的邮筒。
来到西街口小学，接上甲字号的小学小分队，听着小朋友们关于新学期、新课本、新教室、新老师的热烈讨论，回到宝产胡同。
吕辰家院子里弥漫着有机肥散发出的气息，孙建业和李秀梅的配比确实精当，冬季蔬菜试验恐怕效果不会差。
吕辰放下书包，习惯性地先拿起靠在藤椅边的琵琶。指尖触碰到冰凉的丝弦，那熟悉的痛感又清晰起来。
小雨水抱着小咪，就往吊椅上蹿。
“雨水，今天学得怎么样啊？老师安排作业了没？”吕辰赶紧关心一下小雨水的学习情况。
雨水自觉拿出练习本，趴在小书桌上写作业。
吕辰捞起小咪，躺在大藤椅上，有一下没一下的撸着，意识瞬间沉入农场空间。
十亩平地上，金黄的玉米杆挺立如林，饱满的玉米棒子沉甸甸地压弯了腰。三亩稻田里，稻穗已染上成熟的淡金，在意识感知的微风中泛起细浪。套种的土豆和豆类长势喜人。三亩菜地更是生机盎然，各色果蔬挂满枝头。意念扫过，成熟的作物被精准采收，码放入巨大的意念仓库。
又种上一些萝卜、白菜和菠菜，这可是秋冬必备。
不久前放入湖泊的小鱼苗，已经显现生机与活力。金鳞闪闪的黄河鲤苗成群游弋；细长的黄骨鱼苗灵巧地穿梭于水草间；背带斑纹的小岩鱼则显得谨慎，多藏于湖底石缝。它们的体型肉眼可见地增大了一圈，在清澈广阔的水域里自由觅食、生长。看着这欣欣向荣的景象，心中安定。
小鸡仔们已经长到半大，空间里又多了一群小鸭，五只大鹅还不见产蛋，整日游荡在湖边的芦苇丛里。
山坡上的隔离区，吕辰建成了一排猪舍，吕辰把庄稼收割后的秸秆堆在猪舍旁，不时往猪舍里投上一两捆“炼肥”，两个大猪舍里，两只母猪各带着十来只两三个月大小的猪仔正吃得欢实，农田里的蔬菜多数进了他们的肚子。
吕辰心念一动，小猪们被隔离开来，在不知不觉中身上都少了一两个零件。
第一次做这种无痛无麻的手术，吕辰有点新奇，要知道，上辈子他可是亲自操刀，干净利落，特别是那一把草木灰，抹得是相当有韵味。
感受到小咪被雨水抱走，吕辰意识回归，正准备开始今天的“必修课”，院门被敲响了。是吴奶奶，端着一碗热气腾腾的枣糕。
“小辰，给，刚蒸的，雨水也尝尝。”吴奶奶笑眯眯地，目光落在琵琶上，“哟，这就练上啦？真用功！赵家妹子引荐的王先生是正经高人，可得好好学。”
“谢谢吴奶奶！”吕辰接过枣糕，“王先生要求严，不敢懈怠。”
“好孩子！”吴奶奶点头，凑近些压低声音，“对了，早上那会儿，农学院那俩学生，小孙和小李，又来了！拉着柱子在你那暖棚酸菜缸那儿鼓捣了半天，还取走了一瓶子‘老酸水’呢！害得柱子差点上班迟到。我听说他们跟彭主任汇报，说什么‘马教授很重视’，‘课题正式批下来了’，‘要建立实验对照’！小辰啊，你那法子，怕是要成大学问喽！”吴奶奶脸上满是自豪，仿佛这荣誉也有她一份。
吕辰心中了然。孙建业和李秀梅动作真快！看来这个课题，已经在农学院正式立项。
送走吴奶奶，吕辰回到藤椅边，翻开一本《中国音乐史纲》。书中关于古代文献的解读、乐律计算、音乐实践和考察都极具深度，与王澜亭强调的“知其所以然”不谋而合。他看得入神，直到天色渐暗，何雨柱推开院门。
晚饭时，雨水叽叽喳喳说着学校的趣事，何雨柱讲着厨房里的刀光火影。吕辰安静地吃着，右手在桌下，依旧进行着轮指的空练。
饭后，何雨柱收拾厨房，雨水带着小咪回屋。吕辰拿起琵琶，他深吸一口气，调整坐姿，抱稳琴身，又开始了练习。
不知练了多久，他终于停下。手指微颤，指尖薄茧边缘再次磨破，渗出一点血丝。他拿起放在琴边那份王澜亭亲笔写就的学习计划表，目光扫过上面不容置疑的要求：每日指法练习（含空练）不少于两小时；视唱练耳（单音、音程、和弦、节奏、旋律听记）每日必练；乐理自学（和弦、调式进阶）；音乐史精读（琵琶源流、流派、代表曲目背景）……，最后一行冷峻的字迹：“下次课，考校听辨能力及琵琶源流详述。”
压力如山啊！吕辰轻过琵琶，将计划表小心收好，熄灯回了卧室。
时间如流水，转眼就到了周日，吕辰一早就来到北京图书馆，借了一本《国乐概论》，静静的看着。
没过多久，一个熟悉的身影出现在阅览室门口。娄晓娥穿着一件米白色的列宁装，辫梢系着素雅的发带，脸上带着浅浅的笑意，像一缕和煦的秋风，悄然来到吕辰对面。
“吕辰同学，你总是这么早。”她轻声打着招呼，自然地坐下，从书包里拿出自己的书本和练习册。
“刚到一会儿，这里安静，适合看书。”吕辰笑着回应，目，“怎么样，新学期感觉？”
“还好，就是数学课听得有点吃力，特别是几何证明部分。”娄晓娥蹙眉，随即又看向吕辰桌上的书，“你呢？琵琶练习还顺利吗？乐理学得怎么样，那些术语和谱例。”
“说实话，指法练习算是找到了途径，视唱练耳也在慢慢进行。”吕辰伸出了手，把指上的老茧展示了一下，“关于乐理、音乐史方面也在阅读，但是相关的书籍实在是太少了，特别是关于西方音乐的部份，我能找到的书太少了，特别是系统研究的理论书。”
吕辰又拿出一本书，无奈地指了指书上关于“调式转换”的复杂段落，“特别是没有乐器在手边实践，光看理论，总觉得隔了一层。上次你提到属七和弦的解决倾向，结合《黄河》的例子，我才算摸到一点门道。”
“这正是我想跟你说的。”娄晓娥眼睛一亮，身体微微前倾，声音压得更低，带着分享的喜悦，“我觉得学音乐，尤其是理解理论，光看书不行，得多听、多想、多实践。你看这里……”她翻开自己的乐理书，指着一个谱例，“就像你学琵琶指法，光看图示不行，得在桌子上空比划，找感觉。”
她边说边伸出修长的手指，在桌沿上模拟着弹挑的动作，动作轻柔而富有韵律感：“手腕放松，力量在指尖，你看，是不是这样？”
吕辰认真地看着，也学着在桌上比划，感受着指尖发力的细微差别。“对，这样感觉清晰多了！看来‘纸上得来终觉浅’，这话一点不假。”
“没错！”娄晓娥赞同地点头，“所以啊，我建议你除了练习琵琶指法，多听各种类型的音乐，尤其是结构清晰的古典作品片段，试着分析里面的和声走向、旋律线条。听的时候，可以在心里跟着哼唱，用手打拍子，培养‘内心听觉’。这样再回来看理论，就容易理解了。”
吕辰道，“我也正头疼这个事，很多乐理、乐史书，里面提到的音乐、案例，单看文字，没实际听过，总觉得云里雾里的，可是我也不知道能去哪里听道。”
娄晓娥诧异道：“你不是买了收音机学俄语吗？中央台就有很多音乐节目，像《唱片音乐会》等，比留声机播放的还要好，你不知道吗？”
吕辰奥恼的拍了一下手，“哎，我就天天早上听一下俄语节目，其他时候都放着，真是糊涂了！”
这一巴掌，把阅览室看书的人都吸引了过来，吕辰赶紧起身道歉！吕辰这赔小心的样子逗得娄晓娥‘噗嗤’一笑。
重新坐下，吕辰顿了顿，目光转向她摊开的数学练习册，“礼尚往来，你刚才说几何证明卡壳了？是哪道题？或许我能帮你梳理一下思路？”
娄晓娥有些不好意思地把练习册推过去，指着用红笔圈出来的一道证明题：“就是这里，添了辅助线，但总觉得缺一个关键环节，证明不下去。”
吕辰接过练习册，快速扫了一眼题目，拿起铅笔在草稿纸上画出示意图：“你看，这道题的核心是要证明这两个角相等。已知条件给了等腰三角形，那么它的底角相等，这是第一个关键点，对吧？再看你添的这条辅助线，连接了这两个点，目的是构造一对可能的全等三角形……那么，判定全等的条件有哪些？边角边？角边角？我们现在有哪些边或角是已知相等的？”
他讲解的思路清晰，逻辑严密，用最平实的语言点出解题的关键步骤和涉及的知识点，引导娄晓娥自己一步步推理，还刻意放慢了语速，确保她能跟上每一步思考。
“哦！原来是要利用这个对顶角！我明白了！加上这个条件，就满足角边角了！”娄晓娥恍然大悟，困扰多时的思路瞬间贯通，脸上绽放出欣喜的笑容，“吕辰同学，你讲得太清楚了！”
“能帮上忙就好。”吕辰也笑了，有种很纯粹的成就感。
吕辰又为娄晓娥讲解了几道题，重点解决知识点的利用。
解决了数学难题，娄晓娥心情轻松了许多，她换了一本《少年文艺》开始阅读，吕辰则重新拾起那本《国乐概论》。
闭馆的铃声响起，两人都有些意犹未尽。
收拾书包时，娄晓娥提议道：“吕辰同学，我觉得这样互相交流学习特别好。你帮我梳理数学思路，我跟你分享音乐的理解，我们都能进步。要不，我们每个周末都约在这里一起学习？就像今天这样？”
吕辰开心道：“太好了！我也正想提呢。一言为定，每个周末，图书馆，不见不散！”能和娄晓娥有规律地相处、共同学习，这对他而言是求之不得的好事。
“嗯！不见不散！”娄晓娥笑容明媚，如窗外秋阳。
告别娄晓娥，吕辰带着一小框鸡蛋，来到陈得雪家里。
“陈老，又来叨扰您了。”吕辰问候道。
陈得雪露出笑容：“小吕同志来了？快坐。这次又想要点什么？”
“是这样，”吕辰坐下，开门见山，“我最近在学音乐，琵琶和乐理。先生建议我多听、多研究。我想请您帮忙留意一下，看能不能收到一些乐谱？最好是经典曲目的，不拘国内国外，钢琴、琵琶或者其他民乐的都行。还有，如果有关于乐理研究的书籍，特别是深入一点的，也麻烦您帮我寻摸寻摸。老样子，价钱好商量，或者用粮食换也行。”
“乐谱？乐理书？”陈得雪捋了捋花白的胡子，沉吟片刻，“这东西现在可不好找喽，正经出版的少，过去的旧谱子，要么散了，要么，不过，”他话锋一转，“我倒是想起以前认识一位，家里藏了不少好东西，后来，唉。我试着去打听打听吧，看能不能淘换到，你等着信儿。”
“太好了！那就拜托陈老了！”吕辰心中一喜，只要陈得雪答应帮忙，这事就有希望，又闲聊了几句才告辞离开。