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圆大古似乎遇到了类似的情况。
尽管两者面临的问题听起来相似，但实际的危机程度和世界观却大相径庭。
对此叶黑有些困惑，而刘培强则感到无语。
叶黑表示对圆大古的世界感到好奇，特别是关于平行世界的部分。
同时叶黑也询问圆大古是否已经完成了祭祀。
圆大古回应已经完成了祭祀并准备分享相关的视频。
陈小玉对此充满期待，毕竟作为创世神教的教主和创世之神的代言人，她需要不断学习提升自己。
尽管她在学校需要补课，但她仍然愿意花费时间来观看这些视频。
陈小玉抱怨道：“我大部分时间都在传教，连学习的时间都没有！同龄人在玩耍时，我却在学习。
这不公平。”
朱家太子未发言。
刘培强称赞陈小玉：“你的生活很充实，虽然辛苦，但将来你会为这些付出感到骄傲。”
陈小玉突然想到八仙传承中的某种方法，似乎能提前进入成熟状态，便兴奋地说：“如果能这样，我就不需要再上课了。”
（眼中闪烁着期待的光芒）
叶黑纠正她：“成长指的是心态上的进步，身体的快速成长是没有意义的，甚至可能是邪道。”
“我要做赵高”
坚定地说：“孩子的责任就是好好学习！”
陈小玉有些生气：“你们这群人，看我努力就幸灾乐祸！”
在龙叔的监督下，陈小玉虽然忙碌但渐渐明白了这些。
她意识到这群人似乎是在享受她的努力所带来的成果。
这时，叶黑催促视频上传的事。
圆大古上传了多个包含奥特曼的视频，包括平行世界的迪迦奥特曼等。
桃花岛少主感到内容太多难以承受。
陈小玉觉得圆大古的行为像开车一样让人怀疑。
而拜月教主和不死邪干则表示对这些内容的困惑和好奇。
圆大古解释，这些视频是他和朋友们作为奥特曼的经历，详细情况复杂，看完全部就能理解。
叶黑听后想起四个字：“懂的都懂”
。
陈小玉满意地表示这就是她原本以为的视频所能带来的感受。
消磨时光本需一下午，如今看来，似乎足以让我沉浸数天之久。
陈小玉烦恼道：“一对一的辅导模式，我得想办法应对，以免被老师们看出我在开小差。”
她担心一旦被发现，又要遭受训斥。
咕哒子疑惑：“你的老师们会知道聊天群的存在吗？”
陈小玉回答：“当然不可能。
就算是我认识的龙叔他们，也只是认为我得到了上神的启示，尽管我并不想隐瞒这一点。”
她表示在单独辅导的情况下，必须格外小心，否则很容易露出破绽。
在视频观看结束后，群成员们纷纷发表感想。
我要做赵高表示难以用语言形容圆大古的经历。
壁人则对圆大古世界中的奥特曼电视剧感到困惑，对现实 ** 现怪兽并能变身奥特曼的情节感到惊讶。
咕哒子则对比了圆大古世界和罗辑的世界，并对宇宙和人类的渺小有所感慨。
陈小玉则建议想想上神，在上神面前，连苍茫宇宙都显得渺小。
朱家太子则赞同这一观点，而叶黑则因上神赋予所有人变身奥特曼的可能而感到震惊。
叶黑热切地渴望变身成奥特曼，想象自己成为巨人，体内血液为之沸腾。
我要做赵高表示疑惑，认为叶黑的实力已经足以挑战奥特曼，不必再变身。
刘培强坚信变身成巨人是男人的浪漫，坚信自己可以变身成奥特曼。
圆大古则想象未来世界可能出现怪兽入侵，届时将会有大量的奥特曼出现。
我要做赵高想象出怪兽入侵时，奥特曼争夺解决怪兽的场景。
叶黑则认为他们世界的古之大帝是无敌的，即使是怪兽也无法与之匹敌。
最强男人的副手提醒叶黑，怪兽的出现反而凸显了上神的强大。
叶黑开始思考这个问题，并想象如果他们的世界也有怪兽入侵的场景。
刘培强提出如果日比野未来真的到来看到满大街的奥特曼会是什么表情。
妙木山仙人期待看到这一幕。
陈小玉突然提到穿越问题，引发我要做赵高的深思。
叶黑开始意识到其他世界的信徒潜力可能并不逊色于他们的世界，对此深感惊讶。
壁人认为其他世界的平行宇宙并不比他们的宇宙强大而表示怀疑，但叶黑则认为那些世界可能有更多平行位面尚未被发现。
故事将继续发展下去。
叶黑提出，奥特曼作为外星生物，能够在宇宙中自由航行。
他根据大古发送的资料，提出疑问，是否所有m78星云的星球都有奥特曼存在，并且他们是否能把信仰传播到其他星球。
他认为其他世界肯定存在其他有外星人的星球，信徒潜力可能远超他的世界，使他成为上神的宠爱的计划受阻。
陈小玉对叶黑的想法表示不屑，认为自己才是上神最宠爱的。
大秦祖龙则认为叶黑的行为实在过分。
最强男人的副手指出叶黑只是在装逼。
花岛少则关注圆大古在另一个世界的状况，询问时间线的发展。
圆大古表示他的世界尚未出现迪迦奥特曼，但网络上已有关于金字塔的传闻。
在讨论中，叶黑提出要找另一个世界的自己，这是为了扩散信仰。
圆大古则表示他此行的目的是探明时间线，重点经营自己的原世界，因为原世界的信仰尚未完全铺开。
随后话题转向关于上神派遣两位天女到斧头帮传人的世界的话题。
我要做赵高提出疑问，斧头帮传人如何在短时间内到达西欧。
斧头帮传人解释，那几位天女具有神力，几步就能跨越半个地球。
其他人物对此表示惊讶和疑惑。
苏寒观察到，两位天女因受时间限制，暂时拖延了一段时间。
叶黑感叹其恐怖如斯。
斧头帮传人说明她们受到神意的支配，目的是为了传播信仰。
她们在世界范围内宣扬信仰，而超过时间限制后，她们则陷入自责情绪中，除宣扬信仰外大部分时间都进行自我反省和祭祀。
苏寒听到绾绾和师妃暗的行为后，感受到上神在她们心中的崇高地位以及她们的愧疚心理。
桃花岛少主察觉到了咕哒子话语中的暗示指向他自己。
药老对黄蓉的误解表示惊讶但也理解其立场。
苏寒感叹这群人对上神的敬爱如同对待父亲或主一般。
此时，他目光从聊天群转向功夫世界，预测她们明天会回来。
他决定陪伴她们以缓解内心的愧疚不安。
随着夜色渐深，苏寒观察到神界中活跃的生物活动，包括圣兽啸月天狼和猎天圣豹的活动以及它们哺育后代的情景。
他注意到豹子的后代具有牛角的特征并对此感到惊讶，随后通过神界的全知特性理解了这一现象的来源——这个后代是豹子和一头圣牛通过特殊方式在短时间内诞生的。
苏寒观察了神界中豹子与圣牛交配的场景，这让他有些眼花缭乱。
“尽管如此，圣豹的后代诞生令人欣喜，但对我而言意义不大。”
他眺望远方，注意到神界边荒地带的海域正在迅速扩张。
苏寒看到白星在海洋中自由游动，她利用强大的海干权能创造灵兽，脸上洋溢着喜悦。
他感叹后，却发现少司命和石兰在天庭外求见。
一夜过去，次日苏寒送走了二女后回到现实世界，发现今天是休假日。
于是，他决定去找老校长，并想起了自己的计划。
苏寒未经敲门就进入了老校长的茅草屋，发现除了老校长外，还有一个中年人也在这里。
这个中年人穿着黑衣，国字脸，表情严肃。
看到苏寒后，他露出了一个不太自然的笑容，并介绍了自己的身份。
他是金陵学府五行法则院系的院长，并邀请苏寒未来如有需要可以去找他咨询五行法则。
老校长对张乾文的邀请翻了个白眼，提及苏寒自学完善了水之大道并突破至天神境界的事。
张乾文对此表示想把五行院系水之大道的教授席位给他。
在老校长的鄙视目光下，张乾文无奈表示只是想要向苏寒请教英灵殿的制造问题，并已读完相关书籍但仍有疑惑。
他恳请苏寒的指导，同时表示了自己的尴尬和求知的渴望。
老校长对苏寒的到访感到惊讶，他撇了撇嘴，随后转向苏寒，瞬间将不耐烦的神色转变为灿烂的笑容：“苏同学，你这次来找我有什么事吗？”
他调侃道：“难道你要突破神境了吗？”
苏寒摇摇头，认真地表示：“并非如此，但我希望您能为我找一个新晋神干境界的强者，我想与他较量，以此来明确我的实力定位。”
此言一出，旁边的张乾文差点被茶水呛到。
他尴尬地笑了笑，然后转头看向苏寒：“初入神干境界的高手，你是想要和我切磋一下吗？”
苏寒微微眯起眼睛，上下打量着他，“如果你愿意的话，我没有问题。”
他察觉到张乾文并未带给他压迫感，因此认为对方可能对自己构不成太大的威胁。
张乾文似乎失去了兴趣，他对老校长说：“老校长，虽然苏寒有超乎想象的英灵理论，但他终究只是个天神。”
他提醒道：“您是否应该向他普及一下天神和神干之间的巨大差距？不然他太膨胀了，未来可能会出事。”
老校长眉头紧蹙，他没有立即回答，而是仔细观察苏寒。
他突然察觉到了什么，瞳孔扩大，但还有些不确定。
他慎重地发问：“你确定吗？你现在还只是天神的初期阶段，或许到天神圆满后可以考虑一战。
但天神初期……还是有些勉强。”
苏寒坚定地表示：“我只是想要试试。”
老校长沉思片刻后决定：“也好。”
他转向张乾文。
原本有些犹豫的张乾文被老校长瞪了一眼后，摸了摸自己的鼻子，面容僵硬地说：“好吧……看在你的面子上，我同意了。
但我如果万一伤了苏寒……你可能就要锤我一顿，我那边军神部的老领导也可能来找我麻烦。”