初夏的清晨,晨雾还未散尽,云溪小学的操场上已响起阵阵欢笑声。今天是五校联动首次线下筹备会的日子,青山小学、月牙小学、石峰小学、清溪小学的校长和“星光小使者”代表们,跨越山川险阻,陆续抵达云溪小学,带着各自学校的期待与愿景,共赴一场关于爱与成长的约定。
“李校长、王校长,一路辛苦!”陈校长带着苏念和陆星衍早早等候在门口,热情地迎接其他学校的伙伴,“山里路不好走,孩子们都还适应吧?”
石峰小学的李校长笑着点头,身后跟着石头和朵朵,两个孩子紧紧攥着胸前的星光徽章,眼神里满是好奇与兴奋:“辛苦倒不辛苦,孩子们一路上都在念叨,想早点见到云溪小学的小使者们。这还是他们第一次走出大山,看到这么漂亮的校园呢!”
清溪小学的王校长也带着安安等几名小使者走来,手里捧着一个沉甸甸的木盒:“这是我们学校孩子们特意准备的礼物,都是他们亲手做的手作,有木雕、有折纸、还有树叶画,想送给其他学校的伙伴们。”
陆星衍接过木盒,打开一看,里面整齐摆放着一件件充满童真的手作,每一件都附着一张小卡片,写着孩子们稚嫩的祝福。“太有心了!这些礼物我们一定会好好珍藏,也会让云溪小学的孩子们回赠一份特别的心意。”
走进多功能教室,里面早已布置妥当。墙上挂着“五校同心·星光织网”的巨大横幅,下方的长桌上摆放着五校的校旗和各自的特色展品:云溪小学的竹编摆件、青山小学的木雕作品、月牙小学的星空书签、石峰小学的绘画作品、清溪小学的树叶拼贴画,琳琅满目,充满了孩子们的巧思。
筹备会正式开始,陈校长首先发言:“今天,我们五所学校聚在一起,既是为了总结过去三校联动的经验,更是为了规划未来五校联动的蓝图。希望通过我们的努力,让星光织成一张温暖的网,覆盖每一个留守儿童,让他们在爱与友谊中快乐成长。”
随后,陆星衍拿出五校联动的初步方案,详细介绍了未来的活动规划:“我们计划将图书漂流升级为‘星光图书角’共建项目,每所学校设立一个标准化图书角,定期轮换图书,实现资源共享;亲情连线课将增加‘亲子共学’环节,让父母和孩子一起参与手工制作、读书分享等活动;星光传信将推出‘主题书信’活动,每月设定一个主题,如‘我的成长故事’‘对父母的祝福’‘友谊的约定’等,让孩子们的沟通更有方向;线上交流会将每两个月举办一次,线下相聚每年举办一次,让孩子们有更多机会交流互动。”
方案刚介绍完,各学校的校长和小使者们就热烈讨论起来。青山小学的校长说:“‘星光图书角’共建项目非常好,我们学校的图书资源比较匮乏,通过共建,孩子们能读到更多种类的书,开阔眼界。”
清溪小学的王校长补充道:“‘亲子共学’环节很有意义,很多家长想陪伴孩子却不知如何下手,这个环节能给他们提供一个很好的平台,让亲情在互动中升温。”
小使者们也积极发言。石头举手说:“我想在主题书信活动中,写一写我们石峰小学的山和水,让其他学校的伙伴们了解我们的家乡。”
安安接着说:“我想和小浩哥哥一起编竹筐,还想邀请他来我们清溪小学做客,看看我们这里的溪流和森林。”
苏念认真记录着大家的意见和建议,笑着说:“非常感谢大家的积极参与,你们的想法都很有价值。我们会根据大家的建议,完善五校联动方案,让活动更贴合孩子们的需求。接下来,我们想让五校的小使者们分组讨论,设计一个属于你们的联合活动,发挥你们的创意和想象力。”
小使者们立刻分成五个小组,每组都有来自不同学校的孩子。他们围坐在一起,热烈地讨论着,有的想设计一场五校手作大赛,有的想举办一次星空露营活动,有的想联合拍摄一部关于友谊的短片,还有的想组织一场公益义卖,为贫困地区的孩子筹集图书。
小浩所在的小组,成员包括林林、小雨、石头和安安,他们商量着举办一场“五校星光手作义卖会”:“我们可以把各自学校孩子们做的手作收集起来,进行义卖,所得款项用来购买图书和视频设备,捐赠给更偏远的留守儿童学校。”
“这个主意太好了!”小雨兴奋地说,“我们还可以制作义卖宣传册,上面介绍每个手作的作者和背后的故事,让更多人了解留守儿童的心声。”
“我们还可以邀请父母们一起参与义卖,通过直播的方式,让他们也能为公益出一份力。”林林补充道。
各小组讨论结束后,纷纷上台展示自己的方案。小浩代表小组介绍了“五校星光手作义卖会”的构想,赢得了大家的一致好评。最终,经过投票,“五校星光手作义卖会”被确定为五校联动的首个联合活动,将于一个月后在云溪小学举办。
筹备会结束后,小使者们并没有休息,而是立刻投入到义卖会的前期准备中。他们一起设计义卖宣传册,绘制活动海报,制定手作收集标准,还通过视频连线,向各自学校的同学们传达活动精神,号召大家积极参与手作制作。
中午,食堂为大家准备了丰盛的午餐,孩子们围坐在一起,边吃边聊,分享着自己的家乡趣事和对义卖会的期待。石头给大家讲述了石峰小学的山有多高,水有多清,还邀请大家去爬山捡栗子;安安介绍了清溪小学的溪流里有很多小鱼,夏天可以在溪边捉蝌蚪;小浩则热情地邀请大家去云溪小学的后山,看看那里的桂花树和野果子。
饭后,小使者们一起参观了云溪小学的“星光友谊墙”和“亲情手作展”。当看到三校联动以来的精彩瞬间和孩子们的手作作品时,石峰小学和清溪小学的小使者们都赞叹不已。“原来你们举办了这么多有意义的活动!”朵朵羡慕地说,“我也要把这些活动带回我们学校,让更多同学感受到温暖和快乐。”
苏念看着孩子们亲密无间的样子,心里满是欣慰:“这些孩子虽然来自不同的学校,有着不同的成长环境,但他们有着相同的渴望——渴望友谊、渴望亲情、渴望被关注。五校联动就像一座桥梁,把他们连接在一起,让他们在彼此的陪伴中成长。”
陆星衍补充道:“小使者们是五校联动的核心力量,他们的热情和创意,能带动更多同学参与进来。我们要充分发挥他们的作用,让他们成为爱与友谊的传递者,让星光织成的网越来越大,越来越密。”
下午,五校的校长们召开了专题会议,讨论了五校联动的组织架构、资源调配、资金保障等具体问题。大家一致同意成立五校联动组委会,由陈校长担任组长,其他学校的校长担任副组长,苏念和陆星衍担任执行秘书,负责日常活动的组织和协调。同时,各学校设立联动联络点,由一名老师和两名小使者负责对接各项工作。
会议结束时,校长们共同签署了《五校联动合作协议》,承诺将携手共进,资源共享,为孩子们创造更好的成长环境。李校长感慨道:“今天的会议非常成功,不仅明确了未来的发展方向,更凝聚了五校的力量。相信在我们的共同努力下,五校联动一定会取得丰硕的成果,让更多的留守儿童受益。”
夕阳西下,离别的时刻来临。小使者们依依不舍地拥抱在一起,互相交换了联系方式,约定要经常沟通,一起为义卖会做准备。“石头,你一定要多收集你们学校的手作,我们等着你的好消息!”小浩说。
“放心吧!我会发动所有同学,制作更多更好看的手作!”石头坚定地说。
安安拉着林林的手:“林林哥哥,下次见面,我要给你带我们清溪小学的树叶画,还要跟你学做木雕。”
“好!我也会给你带我新做的木雕小摆件!”林林笑着说。
大巴车缓缓驶离云溪小学,孩子们趴在车窗上,不停地挥手告别:“再见!我们一个月后义卖会见!”“一定要记得想我!”“要常联系!”
云溪小学的小使者们站在操场边,也不停地挥手,直到大巴车的身影消失在山路尽头。小浩紧紧握着安安送的树叶画,心里充满了期待:“苏老师,一个月后的义卖会一定会很成功吧?”
苏念摸了摸他的头:“当然会!有你们这么用心的准备,有五校师生的共同努力,义卖会一定会圆满成功。相信通过这次活动,会有更多的人关注留守儿童,会有更多的温暖传递到每个孩子的心中。”
陆星衍看着孩子们坚定的眼神,补充道:“这只是五校联动的开始,未来还有更多的活动等着我们去开展,更多的梦想等着我们去实现。只要我们同心同德,携手共进,就一定能让星光织成一张无边无际的温暖之网,照亮每一个留守儿童的成长之路。”
夕阳把天空染成了绚丽的橘红色,金色的阳光洒在云溪小学的校园里,给五校的校旗和孩子们的身影镀上了一层温暖的金光。苏念和陆星衍站在操场边,望着大巴车离去的方向,心里充满了希望。他们知道,五校联动的故事已经拉开了新的序幕,星光织成的温暖之网,正在慢慢扩大,终将覆盖每一个山坳,照亮每一个孤独的心灵,让每一个留守儿童都能在爱与友谊中,绽放出属于自己的璀璨光芒。