第一百七十八章 展厅灯海：非遗灯笼点亮夜
离“非遗传承人课堂”第二节课还有三天，展厅里就多了些不一样的期待——老陈提前送来了几十根细细的竹篾骨架，都是按孩子的手掌大小扎好的，还配了半透明的红纸和彩绳，说编好灯笼后，糊上红纸、挂上彩绳，晚上点亮灯，准好看。
周三下午，孩子们踩着放学的铃声冲进博物馆，手里还攥着上次编的竹编荷花，一进门就围着老陈的工具桌转：“陈爷爷，今天是不是教编灯笼呀？”老陈笑着把竹篾骨架分给每个孩子，手里举着一个半成品示范：“咱们先把竹篾绕在骨架上，像给小架子穿衣服，每绕一圈就打个小结，别让它松了，慢慢来，不着急。”
小宇上次编荷花时找到了窍门，这次上手格外快，没一会儿就绕好了大半圈竹篾，还特意留了个小口子：“陈爷爷，我想把上次拓的彩虹老虎贴在灯笼上，这个口子能塞进去吗？”老陈凑过去看了看，点头说：“当然能！你把老虎剪下来，等灯笼糊好纸，再贴上去，就是独一无二的‘老虎灯笼’了。”
旁边的朵朵则拉着奶奶一起编，奶奶眼神不太好，朵朵就帮着扶着骨架，奶奶慢慢绕竹篾，祖孙俩配合得格外默契。“奶奶，咱们的灯笼要糊粉色的纸，再系上黄色的彩绳，像小太阳一样！”朵朵趴在奶奶耳边说，奶奶笑着应：“好，都听你的，咱们的灯笼，要最漂亮。”
沈老爷子也没闲着，他在旁边的桌子上摆了颜料，教孩子们在红纸上画简单的年画纹样——有的孩子画小鲤鱼，有的画年画娃娃，还有孩子学着画嫦娥的裙摆，虽然线条还是歪歪扭扭，但每一笔都透着认真。“把画好的纸糊在灯笼上，晚上灯一亮，纹样就显出来了，比贴贴纸还好看。”沈老爷子拿着自己画的鲤鱼红纸，给孩子们做示范。
两个小时后，展厅的桌子上摆满了各式各样的竹编灯笼：有糊着红纸、画着鲤鱼的“传统款”，有贴了彩虹老虎、染了绿竹篾的“创意款”，还有的孩子在灯笼底下挂了上次编的竹编荷花，风一吹，荷花跟着晃，格外灵动。孩子们捧着自己的灯笼，互相炫耀着，展厅里满是叽叽喳喳的欢喜。
刘老师看着满桌的灯笼，忽然提议：“不如周末办场‘非遗灯笼夜’，把这些灯笼都挂起来，晚上点亮，再让孩子们带着家长来，既能看灯，还能再做些小手工，多热闹。”这个想法立刻得到了大家的同意，小张和团队趁着晚上闭馆，把灯笼一个个挂在展厅的天花板上、展柜旁，连门口的走廊都挂了一串，远远看去，像一排待点亮的小灯笼，透着盼头。
周六晚上，“非遗灯笼夜”准时开场。当小张按下开关，一盏盏灯笼里的小灯亮起时，整个展厅瞬间被暖黄的光裹住——红纸上的鲤鱼像活了一样，彩虹老虎的纹路在灯光下格外显眼，粉色的灯笼映得孩子们的脸红红的，连老陈和沈老爷子都忍不住驻足，眼里满是笑意。
有家长拿出手机拍照，嘴里念叨：“没想到孩子编的灯笼，挂起来这么好看，比买的还珍贵。”孩子们则拉着家长的手，在灯笼底下穿梭，一会儿指着自己的灯笼介绍，一会儿又去看别人的作品，偶尔有风吹过，灯笼轻轻晃动，光影在墙上跳着舞，热闹又温馨。
老陈走到小张身边，看着眼前的灯海，语气里满是感慨：“我做了一辈子竹编，编过无数个灯笼，却从没见过这么热闹的场景。这些灯笼，编的是手艺，装的是孩子的心意，亮起来的，是老手艺的未来啊。”
小张抬头看着头顶的灯笼，暖黄的光落在他脸上，心里也暖暖的。他知道，这一片灯海，不只是一场热闹的活动，更是一份沉甸甸的希望——那些被孩子们握在手里、挂在展厅里的灯笼，会带着非遗的温度，照亮更多人的童年，也照亮老手艺传承下去的路。