龙朔四年的夏天，在四公主礼萱（永嘉公主）降生带来的巨大喜悦与安西彻底平定的祥瑞气氛中，热烈地铺展开来。
时序进入五月，太极宫苑内绿树成荫，榴花似火，太液池中荷叶田田，芙蓉初绽，蝉鸣阵阵，生机勃勃。
然而，比这自然生机更令人瞩目的，是宫廷之中几位皇子公主的成长，以及随之而来的、关乎帝国未来的教育与培养重任。
立政殿内，因添了冰鉴，凉意习习。
伍元照产后调养得当，身体恢复良好，较之孕前更添几分丰腴雍容。
她身着湖绿色绣银线缠枝莲的薄绸夏衫，发髻轻绾，簪着碧玉簪，正坐于临窗的凉榻上，手中拿着一卷《列女传》，目光却温柔地落在榻前厚毯上嬉戏的孩子们身上。
快满两岁的八皇子礼旦，已能稳当走路，咿呀学语，正是对世界充满好奇的年纪，穿着杏子黄的小褂，追着一只彩球，咯咯直笑。
新生不久的四公主礼萱（永嘉公主）被乳母小心翼翼地抱在怀里，穿着粉嫩的绸缎小衣，睁着乌溜溜的大眼睛，安静地打量着周遭。
十二岁的太子礼弘在一旁书案前临帖，神态沉稳；十岁的潞王礼贤和八岁的七皇子礼显则在稍远处下着围棋，时而争辩，气氛融洽。殿内一派安宁祥和，充满了童趣与温馨。
【系统提示：时序进入龙朔四年五月（仲夏）。
环境状态：炎热，但宫内舒适。
帝国氛围：战后平稳发展期，重心转向内政建设与继承人培养。
宿主身心状态：产后恢复良好（约产后三个月），精力充沛，母性光辉显着，关注重心转向子女教育。
皇子公主状态：四公主礼萱（3个月）健康成长；八皇子礼旦（两岁）活泼好动，语言动作快速发展期；年长皇子学业稳步推进。
家庭和谐度：极高（子女绕膝，其乐融融）。
外部环境监测：朝堂——政务平稳，关注点转向科举、漕运等内政；边境——安西进入战后重建安抚期，暂无战事；经济——夏粮长势良好；文化——科举在即，士林活跃。
新阶段任务“润物耕心”发布：主导皇子公主早期教育，尤其关注太子礼弘的储君培养及八皇子礼旦的启蒙，营造良好家庭学习氛围，与目标人物协同规划子女未来，巩固皇室下一代基础。】
第一节：麟德问对，慈母砺剑
这日午后，礼治处理完政务，信步来到立政殿。
见太子礼弘正在习字，便走上前去，拿起他刚写的一篇《治国策》习作观看。
文章虽显稚嫩，但已初具框架，引经据典，谈及重农、选贤、慎罚等道理。
礼治微微颔首，问道：“弘儿，你文中言‘国以民为本’，何解？”
礼弘放下笔，恭敬起身回答：“回父皇，儿臣以为，民为邦本，本固邦宁。百姓安居乐业，则国家粮草充足，兵源不断，天下方可长治久安。故为君者，当时时以民生为念，轻徭薄赋，解民疾苦。”
“嗯，心系黎民，是为君者第一要义。”礼治表示肯定，随即话锋一转，“然则，若遇边患紧急，需加赋征兵，又当如何权衡？”
礼弘略一思索，答道：“此乃两难。然儿臣以为，平日蓄力于民，战时民方可用。若待事急而横征暴敛，则伤及国本，纵得一时之兵粮，亦非长久之计。故当未雨绸缪，府库有备，兵精粮足，方可临事不乱。”
礼治眼中露出赞许之色，看向一旁的伍元照：“皇后教导有方，弘儿日渐长进。”
伍元照含笑放下书卷，柔声道：“陛下过誉了。弘儿能体恤民情，明辨缓急，皆是陛下平日教诲，与师傅们悉心指导之功。臣妾不过从旁提醒，嘱其仁爱为先，勿忘根本。” 她走到礼弘身边，轻轻抚了抚他的头，“弘儿，父皇日理万机，仍时时关心你的学业，你当时刻铭记父皇教诲，刻苦用功，将来方能担当大任。”
“儿臣谨记父皇母后教诲！”礼弘大声应道，小脸严肃。
礼治欣慰地看着长子，又看向蹒跚学步的礼旦和乳母怀中的礼萱，对伍元照感慨道：“时光荏苒，孩子们都长大了。弘儿已渐通事理，旦儿、萱儿亦在襁褓中茁壮成长。教育子嗣，乃国本所系，尤其弘儿，将来要克承大统，更需精心雕琢。”
伍元照点头：“陛下所言极是。玉不琢，不成器。臣妾定当竭尽所能，与陛下同心，为孩子们择选良师，营造良境，使其文武兼修，德才兼备。”
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第二节：荷亭嬉戏，天伦之乐
夏日午后，天气闷热。礼治兴致颇高，命人在太液池畔的荷风亭备下瓜果茶点，携伍元照及孩子们前往纳凉。
亭畔荷香阵阵，清风送爽。礼旦看到水中的游鱼和亭亭玉立的荷花，兴奋得手舞足蹈，咿呀叫着，挣扎着要下地玩耍。礼治笑着将他放下，小心牵着他的小手，在铺着竹席的亭内走动，指着荷花教他：“旦儿，看，这是荷花。”
礼旦仰着小脸，模糊地模仿：“发……发发……”
稚嫩的童音逗得众人都笑了起来。伍元照从乳母怀中接过小礼萱，轻轻摇着，柔声对礼治道：“陛下你看，萱儿也睁大眼睛看呢，许是喜欢这荷香。”
礼治凑过来，用指尖极轻地碰了碰女儿娇嫩的脸颊，眼中满是宠溺：“朕的永嘉公主，自然钟灵毓秀，喜欢这出淤泥而不染的清雅之物。”
太子礼弘则带着礼贤、礼显在亭边观看内侍们用网兜捞鱼，兄弟间讨论着鱼的种类习性，颇有兴致。礼治与伍元照相视一笑，享受着这难得轻松的天伦时光。
“若能常伴你们左右，看孩子们健康成长，便是人间至乐。”礼治轻叹一声，握住伍元照的手。
“陛下心怀天下，自有重任。但求忙里偷闲，有如今天这般时光，臣妾便心满意足了。”伍元照柔声回应。帝后二人看着儿女绕膝，心中充满了为人父母的满足与幸福。
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第三节：夜话将来，同心规划
夜晚，暑热稍退，月光如水。
孩子们都已安睡，殿内只余帝后二人。
礼治与伍元照对坐品茗，商议着子女们的教育安排。
“弘儿渐大，学业需更加系统深入。”礼治沉吟道，“朕意，增派两名博学鸿儒为太子侍读，专讲经史治国之道。武艺课程亦需加强，骑射不可荒废。”
伍元照点头：“陛下思虑周详。然臣妾以为，学问固然重要，然品性磨砺更为关键。可让弘儿时常观摩陛下处理政务，了解民间疾苦。对贤儿、显儿，亦需因材施教，贤儿好动，或可偏重武略；显儿沉静，可引导其博览群书。”
她顿了顿，看向内间，柔声道：“至于旦儿，即将启蒙，开蒙师父人选需格外慎重，不仅要学问好，更要性情端方，有耐心。萱儿虽小，亦需挑选稳妥的乳母嬷嬷，潜移默化，培养其温良敦厚的性子。”
礼治认真听着，眼中满是赞同：“元照所虑，甚合朕心。教育子嗣，犹如培育嘉禾，需顺应天性，耐心引导。尤其旦儿，他是你我所生嫡子，年纪又与兄长们相差稍大，朕与你更需费心，既要避免娇纵，亦要给予足够的关爱，使其兄弟和睦，将来成为弘儿的臂助，而非……隐患。” 最后一句，他声音微沉，透出帝王的深远思虑。
伍元照心中一动，明白礼治是担心皇子年岁差距可能带来的未来政局变化。她握住他的手，坚定道：“陛下放心，臣妾明白。臣妾定会教导他们兄弟友爱，明辨是非。旦儿是陛下的儿子，是弘儿的弟弟，他们流着相同的血，定会如陛下与兄弟们一般，同心协力，共保大唐江山永固。”
她的表态，既体现了母亲的慈爱，也彰显了皇后的大局观，让礼治倍感安心。
“有你在，朕无忧矣。”礼治动情道，将她的手握得更紧。
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第四节：甘霖突降，爱子情切
夏日天气说变就变。
几日后，礼治正于两仪殿议事，忽闻窗外雷声隆隆，顷刻间暴雨如注。
他猛然想起，太子礼弘此刻正在弘文馆听课，而八皇子礼旦午睡后常由乳母带着在御花园玩耍！
“高延福！”礼治猛地站起，“快去立政殿和御花园看看！太子和八皇子可安好？速备伞盖！”
他话音未落，已见立政殿首领太监急匆匆跑来禀报：“大家，皇后娘娘放心不下皇子公主，已亲自带着伞具赶往弘文馆和御花园了！”
礼治闻言，更不迟疑，立刻起身，也顾不上仪仗，只带着几个贴身内侍，冒雨疾步而出。
他先赶往弘文馆，只见伍元照已在那里，正用披风为刚下课的礼弘挡雨，太子虽衣衫微湿，但神态安然。
见到父皇母后一同来接，礼弘眼中满是惊喜与感动。
“父皇！母后！”
“快回去，仔细着凉。”伍元照柔声催促，将伞倾向儿子。
礼治见礼弘无恙，心下稍安，又急问：“旦儿呢？”
“臣妾已派人去寻了，想必乳母应带他避雨了。”伍元照话虽如此，眉宇间仍带着担忧。
礼治不放心，又与伍元照一同赶往御花园方向。
刚行至半路，便见崔嬷嬷抱着用厚实披风裹得严严实实的礼旦，由几个宫人撑着伞，急匆匆赶来。
小礼旦似乎被雷声吓到，在乳母怀中抽噎着。
礼治一个箭步上前，接过儿子，连声问：“旦儿没事吧？可曾淋雨？吓着了没有？”
伍元照也忙上前查看，用手探了探儿子的额头，松了口气：“还好，未淋湿，只是受了惊。快回殿换身干爽衣服。”
帝后二人，也顾不得自己半湿的衣衫，一个抱着幼子轻声安抚，一个撑着伞护着太子，在一众内侍宫人的簇拥下，急匆匆返回立政殿。
这场突如其来的暴雨，虽显狼狈，却更真切地映照出帝王家中那份与寻常百姓无异的舐犊情深。
是夜，礼治留在立政殿，亲自看着孩子们喝了驱寒的姜汤，安然入睡。
他与伍元照相视一笑，虽经历一番忙乱，但见子女平安，心中唯有满足。
“元照，今日方知，为人父母，便是这般时时牵挂。”礼治揽着伍元照，望着窗外渐歇的雨势，轻声道。
“是啊，陛下。但愿他们一生，皆能如此时这般，风雨无忧。”伍元照依偎着他，柔声回应。夏夜雨后的空气格外清新，立政殿内，温情脉脉。
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