那条短信虽然古怪，但严格来说，内容本身确实构不成直接威胁或侮辱。
“即使初衷是好的，也需要考虑对方的感受。”
周老师试图强调一点，让一之濑意识到问题。
“如果你的行为让对方感到不适，那就应该停止。”
“好的，老师，我明白了。”
一之濑海音从善如流地点点头，态度好得挑不出毛病。
“以后我会更注意方式方法的。如果没别的事，我先回去了。”
看着她离开的背影，周老师感到一阵无力。
这个女孩太聪明，太冷静，也太懂得如何利用规则和表象来保护自己，或者说，来继续她的游戏。
领导那句“有背景”的叮嘱像一道无形的枷锁，让她无法采取更强势的措施。
她叹了口气，揉了揉太阳穴。
事情很难办，对方的态度看似配合实则敷衍，背景又特殊。
但无论如何，赵羽安不再沉默，愿意说出来，这就是最重要的突破。
至少，他能感觉到自己不是孤立无援的。
周老师拿起笔，决定先将情况详细记录下来，并更加密切地关注一之濑海音和赵羽安之间的动向。
表面上的风浪似乎平息了。
一之濑海音从办公室回来后，确实像换了个人。
课间不再有那种突兀的、直指赵羽安的提问；橡皮和作业本也安安分分地待在她的桌面上；放学后，她没有再试图接近，那条诡异的短信也仿佛只是一个短暂的噩梦，没有再出现。
她甚至会在小组讨论需要轮流发言时，用一种近乎礼貌的、公事公办的态度与赵羽安进行最低限度的必要交流，语气平淡无波，眼神掠过他时，也像是看一个普通的、无关紧要的背景板。
但这种“正常”，反而让赵羽涵觉得更加不安。
她像只警惕的哨兵，时刻关注着一之濑的动向，却发现对方似乎真的收敛了所有爪牙，这让她积蓄的力量无处可使，只能更加紧绷。
赵羽安的感受则更为复杂。
最开始几节课他确实松了一口气，仿佛压在心口的巨石被移开了一半。
走在校园里，那种如芒在背的刺痛感也减弱了些。
但很快，他察觉到一种更深沉、更隐晦的不对劲。
一之濑不再看他，或者说，不再“直接”地看他。
但他偶尔抬眼的瞬间，总能捕捉到一道迅速移开的视线余光，或者是在窗玻璃反射里，看到她支着下巴，目光似乎“恰好”落在他这个方向。
那眼神不再是单纯的戏谑或挑衅，而是一种……冷静的评估，一种饶有兴味的打量，仿佛他是一个有趣的谜题，而她正在耐心地拆解。
她不再主动制造麻烦，但她似乎无处不在。
她的存在本身，就像一种无声的提醒，提醒赵羽安那短暂的“安宁”是多么脆弱。
然而，这一次，赵羽安内心的反应与以往不同。
恐惧仍在，像背景音一样低低嗡鸣。
但除了恐惧，还有别的东西在滋生。
走进办公室，说出那些话，是他人生中一次破天荒的壮举。
虽然结果并未能真正制裁一之濑，但这个过程本身，给了他一种奇特的体验——他并非完全无能为力。
求助，并且得到了回应，即使这回应未能彻底解决问题，但这件事本身就像在他封闭的世界里凿开了一丝缝隙，透进了一点微光和一缕新鲜空气。
这微光不足以驱散所有阴影，却给了他一点点直视阴影的勇气。
他开始下意识地、更仔细地观察一之濑。
他观察她听课时的姿态——看似心不在焉，指尖转着笔，目光游离，但老师一旦提问，她总能精准地说出答案，那种成竹在胸并非伪装。
他观察她与其他同学极少的交流——疏离但有礼，保持着一种恰到好处的距离感，既不热情，也不显孤僻，仿佛精准计算过每一分社交能量的消耗。
他试图从这些碎片化的行为中，拼凑出她的行为模式，理解她那种看似毫无由来的“兴趣”背后的逻辑。
他不再只是被动地承受她的目光和带来的压力，而是开始尝试主动地去解读她。
这是一种微妙而关键的转变。
从纯粹的猎物心态，开始带上了一点观察者的色彩。
他仍然害怕，但害怕之中混入了一丝好奇和试图理解的努力。
这让他不再是完全被动地等待下一次“袭击”的到来，而是在内心悄悄构建起一道更偏向心理层面的、观察与思考的防线。
一个课间，赵羽涵凑过来，压低声音。
“哥，她今天好像老往我们这边看？”
赵羽安轻轻“嗯”了一声，目光没有离开桌上的书页，声音很低。
“她在看窗外那棵树，角度问题。”
他竟然开始分析她的视线落点了。
赵羽涵有些惊讶地看了哥哥一眼，感觉他好像有哪里不一样了。
上课时周老师也注意到了这种变化。
赵羽安课堂上依旧沉默，但偶尔抬头看向讲台的眼神里，少了些惊弓之鸟般的惶恐，多了些沉静。
她看在眼里，心中稍感宽慰。
对抗校园中的隐性霸凌或骚扰，有时候最艰难也是最重要的一步，就是受害者自己开始尝试打破沉默、建立内心支点的过程。
虽然一之濑的问题依旧悬而未决，但赵羽安的这一点点变化，让她觉得那次的办公室谈话并非全无意义。
而一之濑海音，似乎也敏锐地捕捉到了赵羽安这种细微的转变。
她嘴角那抹难以察觉的弧度似乎更深了一些，那评估般的眼神里，玩味的兴致更加浓厚。
到了下午，赵羽安发现自己“偶遇”一之濑海音的频率高得极不自然。
在嘈杂的课间走廊，她总会恰好从对面走来，两人视线短暂交汇，她面无表情，眼神却像冰冷的探针，而后擦肩而过。
在安静的图书馆角落，当他正埋头看书时，一抬眼，总能发现她不知何时坐在了斜对面的位置，手里拿着一本书，目光却并未落在书页上，而是直直地、毫不避讳地看着他。
在放学路上，他和赵羽涵刚走出校门不远，就能感觉到一道视线落在背上。
回头时，往往能看到她独自一人，慢悠悠地跟在后面几十米的地方，帽檐压低，看不清表情，但那种存在感却强烈得无法忽视。
她从不说话，不再有任何实质性的接触或言语挑衅。
但她会哼歌。
极其轻微地，几乎只有气音，哼着那首旋律——正是赵羽安在艺术节上唱过的那首日语歌的调子。
赵羽安感到一种比公开针对更甚的毛骨悚然。
这种无处不在的、沉默的注视和声音骚扰，像是在对他进行一种精神上的慢性切割。
一回到家他再次将这种不适和困惑通过绿泡泡告诉了川。
秦川的回复很快，冷静而一针见血。
【海纳百川：她在改变策略。】
【海纳百川：老师的介入让她意识到公开的、容易被抓把柄的方式行不通了，反而激起了她的好胜心。】
【海纳百川：她现在是在进行‘压力测试’，试探你耐受的底线，同时享受这种猫捉老鼠的精神控制游戏。哼歌是极其高明的心理施压，它在不断提醒你那段‘把柄’，暗示她对你的了解，让你持续处于紧张状态。】
分析完后川建议道。
【海纳百川：从现在开始，你需要做一个详细的记录。每一次你觉得异常的‘偶遇’、每一次她哼歌、每一次让你感到不适的凝视，都记下准确的时间、地点、持续多久、具体细节。这是构建证据链最重要的一环，即使现在用不上，未来也可能成为关键。】
【海纳百川：其次，尽量控制你的情绪反应。她想要看到的就是你的恐惧、不安、愤怒或者逃避。如果你表现出这些，就等于给了她正反馈，她会觉得游戏更好玩。尝试保持冷漠和平静，把她当空气。不给她预期的反应，是对她这种精神施压最好的打击。】
最后，川再次鼓励他。
【海纳百川：在你觉得绝对安全、信任的前提下，或许可以尝试对一两个关系最铁的同学，非常简单地提一句，比如‘哎，你们有没有觉得那个新来的日本转校生有点怪怪的，老是好像在看我这方向？’ 看看他们是什么反应。】
【海纳百川：有时候，外部视角能提供意想不到的支持，哪怕只是让你知道不是你太敏感，也能减轻很多心理压力。你不是一个人在对抗她。】
看着秦川条理清晰的分析和建议，赵羽安深吸一口气，仿佛找到了主心骨。
他立刻在手机备忘录里新建了一个加密笔记，标题简单写着“事件日志”。
当天下午图书馆的“偶遇”，就成了第一条记录。
「4月18日，周五。下午4点20分左右，图书馆二楼东侧阅览区。一之濑坐在斜对面约三张桌子距离。持续注视约15分钟。期间无交流，无其他动作。在离开时经过我桌旁，极轻哼唱歌曲《Lemon》的调子。」