那颗被登山经历投入心湖的石子，漾开的涟漪远未停息。小星星的世界，正以一种悄然却坚定的速度，向外扩张着。这种扩张，不再仅仅是脚步能到达的地方，更是他的思维、情感和那双观察世界的眼睛所能触及的远方。
他开始对“里面”和“后面”产生了前所未有的兴趣。家里的每一个角落，都成了他探险的目标。他会蹲在电视机前，试图从散热孔的缝隙里窥视里面是否住着会动的小人；他会抱着他的玩具卡车，反复研究它的轮子为什么能转得那么顺滑，甚至试图用他的小手指甲去抠开车身，看看“力量”藏在什么地方。林绵收拾屋子时，常常发现某个玩具被“解剖”了——虽然往往只是徒劳地拆下了几个无关紧要的部件，但那份探索的欲望清晰可见。
霍星澜看到了儿子的这种变化，一个周末的上午，他翻箱倒柜，找出了一个老旧的、已经许久不用的收音机。收音机的外壳有些泛黄，旋钮也磨损了，但整体还算完整。
“星星，来，”他招呼着正对着一堆积木琢磨的小星星，“爸爸这里有个‘秘密宝箱’，我们一起来看看它里面藏着什么，好不好？”
小星星立刻丢下积木，像只小炮弹一样冲了过来，眼睛亮晶晶地盯着那个方方正正的盒子。
“这是什么呀，爸爸？”
“这是一个会唱歌说话的盒子。”霍星澜笑着，插上电源，扭动旋钮。一阵沙沙的电流声后，断断续续的音乐传了出来。小星星惊讶地睁大了眼睛，围着收音机左看右看。
“声音从哪里出来的？小人住在里面吗？”
“我们来找找看。”霍星澜拿起螺丝刀，开始小心翼翼地拆卸收音机后盖上的螺丝。小星星屏住呼吸，紧紧盯着爸爸的每一个动作，仿佛在观看一场神圣的仪式。
后盖被取下的那一刻，一个复杂而奇妙的内部世界展现在小星星面前。密密麻麻、颜色各异的电子元件，缠绕的铜线，还有一块绿色的板子（电路板）上布满了银色的线条。没有会动的小人，只有这些静默的、看起来有些神秘的零件。
“看，声音就是从这个小喇叭里出来的。”霍星澜指着那个圆形的纸盆，“其他的这些，像电阻、电容、晶体管，它们就像马路上的红绿灯和小交警，指挥着电宝宝们怎么走路，最后让这个小喇叭唱出歌来。”
他尽量用最形象的语言解释着。小星星伸出小手指，极轻地碰了碰那个绿色的电路板，又摸了摸冰凉的金属零件。
“电宝宝……在走路？”他仰起头，困惑又着迷。
“对呀，就像水在水管里流一样，电也在这些细细的线里面流。我们扭这个按钮，”霍星澜转动调频旋钮，收音机里的音乐声变得清晰响亮，“就像给电宝宝换了一条路，它就能找到不同的电台，放出不同的音乐了。”
这个“电宝宝走路”的比喻，深深地刻进了小星星的脑海里。虽然他离理解电学的原理还差着十万八千里，但“内部构造”、“连接”、“控制”这些概念，通过这次拆卸收音机的具象体验，第一次在他心中留下了模糊而深刻的烙印。他不再认为声音是凭空变出来的魔法，而是某种他尚未完全明白的、有序运作的结果。这种对事物运行机制的懵懂认知，正是科学思维最初的火花。
霍父的“工具课”也顺应着这股探索风潮，进入了新的阶段。他不再仅仅满足于让孙子递个工具、扶个木条，他开始教小星星认识不同的工具及其“性格”。
“看，这是十字螺丝刀，它的头是尖尖的，像个小花，”霍父拿起一把螺丝刀，又拿起另一把，“这个呢，是平口的，它的头是扁扁的。螺丝钉也有不同的衣服，有的喜欢穿十字花衣服，有的喜欢穿一字裙。如果我们拿错了工具，就拧不动它，它会生气的。”
小星星被爷爷的比喻逗笑了，他认真地比较着两把螺丝刀的头，又去看桌子上放着的几种螺丝钉，努力分辨着它们的“衣服”。霍父还教他感受不同工具的“力量”：锤子是用来敲打的，力气很大；钳子是用来夹东西的，像螃蟹的大钳子；锯子是用来分开木头的，牙齿很锋利……他让小星星在废弃的木块上练习用小手钻钻洞，感受旋转带来的穿透力；让他试着用小小的G型夹固定木片，体验“牢牢抓住”的感觉。
这些实践，不仅仅是手部精细动作和力量的锻炼，更是在他心中建立一种与物质世界打交道的方式。工具在他眼中，不再是冰冷的铁块，而是有性格、有用途的伙伴，是能帮助他将想法变成现实的“魔法棒”。
然而，成长的脉络并非只有清晰的逻辑和创造的喜悦，情感的藤蔓也愈发复杂地缠绕。小星星对妈妈林绵的“所有权”意识，在经历了上次的客人来访事件后，似乎找到了一种暂时的平衡，但这种平衡是脆弱的，很容易被新的情境打破。
一天晚上，林绵在给小星星讲睡前故事，霍星澜洗完澡，擦着头发走进卧室，很自然地坐在床边，伸手搂住了林绵的肩膀，笑着听她讲故事。这本是夫妻间再平常不过的亲昵举动，却瞬间引燃了小星星的“警报”。
他立刻从枕头上抬起头，皱着的小眉头几乎能夹死一只蚊子，用力推开霍星澜的手臂，大声宣布：“不要爸爸抱妈妈！妈妈是我的！”
霍星澜愣了一下，随即觉得有些好笑，又有点无奈。他试图讲道理：“星星，妈妈是爸爸的妻子，爸爸当然可以抱妈妈呀。而且妈妈也是你的妈妈，我们都爱你。”
但此刻，小星星的逻辑简单而直接——爱是独占的，妈妈的怀抱和注意力就是他此刻最想独占的领土。他不管不顾地挤进林绵和霍星澜中间，用整个小身体隔开他们，紧紧抱住林绵的腰，把小脸埋在她身上，仿佛这样就能建立起一道不可逾越的屏障。
林绵感受到怀里小人儿身体的紧绷和那份不容置疑的“扞卫”，心里又是柔软又是好笑。她没有立刻推开他，也没有指责他，只是轻轻抚摸着他的后背，等他情绪稍微缓和一点，才柔声说：“星星，妈妈的爱很大的，像天空那么大，可以同时装下爸爸和你，还有很多很多人。妈妈抱爸爸，和妈妈抱你，是不一样的爱，但它们都是真的，都不会减少妈妈对你的爱。”
她拿起床上的故事书，翻到之前讲过的、有很多动物家庭的那一页：“你看，小兔子的爸爸和妈妈也会互相拥抱，但它们也一样爱小兔子，对不对？”
小星星顺着妈妈的手指看去，图画上兔爸爸和兔妈妈确实挨得很近。他沉默了一会儿，似乎在消化这个比喻。霍星澜也趁机“示弱”，用夸张的语气说：“哎呀，爸爸好可怜，都没有人抱了。星星，可以分一点点妈妈给我吗？就一点点？”
小星星抬起脸，看看爸爸假装委屈的表情，又看看妈妈温柔而肯定的眼神，紧绷的身体慢慢放松下来。他虽然还是没有完全理解这种复杂的情感分配，但妈妈温暖的怀抱和安抚的话语，以及爸爸幽默的介入，像一阵和风，吹散了他心头那团名为“嫉妒”的乌云。他往旁边挪了挪，给爸爸让出了一点点位置，虽然小手还是紧紧抓着妈妈的衣角，但那种剑拔弩张的气氛已经缓和了。这场小小的“爱的争夺战”，在父母的耐心和智慧下，再次以和平告终，也让小星星模糊地感知到，爱，或许并不是一个固定大小的蛋糕，分给别人自己就少了，它更像是一种会流动、会增殖的奇妙能量。
在社交的广阔天地里，小星星和昊昊的友谊小船，继续在时而平静、时而波浪起伏的海面上航行。他们的游戏内容变得更加叙事化，充满了角色扮演和即兴创作。
一个阳光明媚的下午，两个孩子在公园的沙坑里，决定建造一个“世界上最厉害的蚂蚁王国”。小星星是“总工程师”，负责规划王国的道路和城堡；昊昊是“物资部长”，负责收集小树枝、树叶和光滑的小石子作为建筑材料。
工程进行到一半，关于“国王的宫殿”应该建在哪里，产生了分歧。
“应该建在这里！”小星星指着他刚刚用沙子堆起的一个高台，“这里高，国王可以看得远！”
“不行不行！”昊昊反对，“这里离‘大树森林’（沙坑边的一丛草）太远了，国王找不到吃的！应该建在这里！”他指着沙坑边缘一个靠近他们“物资堆放点”的地方。
“我的地方好！”
“我的才好！”
两个小家伙各执一词，声音越来越高，眼看“蚂蚁王国”就要因为选址问题而陷入内战。昊昊妈妈依旧在旁边看着，没有立刻介入。她看到小星星气鼓鼓地一屁股坐在沙子上，背对着昊昊；昊昊则抱着胳膊，也是一脸“绝不妥协”的表情。
僵持了几分钟，小星星忽然站起来，不是继续争吵，而是跑到沙坑另一边，开始默默地挖一条深深的“护城河”，把他选中的“高地”围了起来，似乎在用行动加强自己的防御。昊昊看着他忙碌的背影，好奇心战胜了怒气，也凑了过去。
“你挖这个干什么？”
“这是护城河！坏人来的时候，可以挡住他们！”小星星头也不抬，语气硬邦邦，但手上的动作没停。
昊昊看了一会儿，觉得挖河好像也挺有意思的。他犹豫了一下，拿起自己的小铲子，在小星星挖的河对面也开始挖，嘴里嘟囔着：“那……那我这边也要挖一条！比你的还宽！”
于是，一场关于宫殿选址的争吵，莫名其妙地转变成了“护城河挖掘大赛”。两人虽然还是各自为政，但气氛已经不再是敌对，而是变成了一种无声的、带着点竞争意味的合作。最终，他们挖的两条“河”意外地连接在了一起，形成了一个不规则的圆圈，把两人选中的地点都部分地圈了进去。
昊昊看着这个大大的圆圈，突然灵光一闪：“诶！我们把国王的房子建在中间！就是这里！”他指着两条河中间那块未被圈占的沙地。
小星星看了看，觉得这个提议……好像也不错？高地可以做了望塔，靠近物资点的地方可以做厨房，中间的地方正好建宫殿！
“那好吧。”他勉为其难地点点头，但眼睛里已经重新有了光。
两个孩子又高高兴兴地一起投入了建设。这次冲突的化解，没有依靠成人的调解，而是他们在游戏进程中自己找到的“创造性解决方案”。他们开始学习，除了坚持和妥协，还有一种叫“融合”的智慧。
家庭的日常生活，永远是成长最肥沃的土壤。小星星的“独立宣言”版本持续更新。他现在对“自己来”有着近乎执念的热情。早餐时，他坚持要用那个专用的、带导流口的小牛奶壶自己往杯子里倒牛奶，尽管动作颤颤巍巍，偶尔还是会洒出来几滴，但当他成功地将牛奶倒入杯中时，那份骄傲的神情，仿佛完成了一项伟大的壮举。林绵和霍星澜努力克制着伸手帮忙的冲动，只是在一旁鼓励地看着，并在成功后给予热烈的掌声。他们知道，这些小小的“成功”，正是往“勇气银行”里存入的一笔笔宝贵存款。
霍母依然是这个家里最富包容心和欣赏力的“艺术评论家”和“美食家”。小星星用蜡笔在纸上画出的、由无数彩色线圈组成的“外星风暴”，她会郑重其事地贴在客厅最显眼的墙上，向来访的客人介绍：“这是我们小星星大师的最新抽象派画作，充满了力量感！”小星星用橡皮泥捏出的、形状难以辨识的“彩虹蛋糕”，她会真的找来一个小碟子，假装切下一块，吃得“啧啧”有声，连连夸奖：“嗯！甜而不腻，口感丰富，我们星星以后肯定是个了不起的点心师！”在这种毫无保留的接纳和鼓励下，小星星创造的欲望愈发蓬勃，他从不担心自己的作品“不像”或者“不好”，因为在这个叫做“家”的展厅里，一切表达都值得被珍视。
季节在不经意间流转。窗外的梧桐树叶从嫩绿变为深绿，蝉鸣声一天比一天响亮。霍星澜和林绵决定带小星星去体验一项夏天的经典活动——河边玩水。
他们选择了一段水浅、流缓、干净又安全的河滩。河水清澈见底，能看到被水流磨圆了棱角的鹅卵石。阳光透过树叶的缝隙，在水面上洒下跳跃的光斑。
一开始，小星星只敢站在岸边，用穿着凉鞋的小脚试探地碰碰水。冰凉的触感让他缩了一下，但又忍不住再次伸出脚。霍星澜率先脱下鞋，卷起裤腿，走进及踝深的河水里，弯腰撩起水花，发出愉快的声音。林绵也牵起小星星的手，鼓励他：“来，星星，和妈妈一起，水里可凉快啦！”
在爸爸妈妈的陪伴下，小星星终于鼓起勇气，踏入了水中。水流轻柔地拂过他的脚踝，那种奇妙的浮力和阻力，以及脚下光滑石头的触感，都让他感到无比新奇。他开始小心翼翼地在水里行走，溅起小小的水花。霍星澜捡起一块扁平的石头，打了个水漂，石头在水面上跳跃了几下，才沉入水底。这个“魔法”立刻吸引了小星星的注意。
“爸爸！爸爸！教我！石头为什么会跳舞？”
霍星澜耐心地教他如何挑选石头，如何用合适的角度和力气甩出去。小星星学得很认真，虽然他的小胳膊还无法让石头真正“跳舞”，最多只能砸出一个水花，但他乐此不疲，一遍遍地尝试。林绵则和他一起蹲在水边，寻找被水流冲刷得特别光滑或者颜色好看的石头，把它们堆成一个小小的“宝石山”。
玩累了，一家三口就坐在河滩的大石头上，把脚浸在凉丝丝的河水里，吃着带来的水果。小星星看着阳光下波光粼粼的河面，看着远处天空中飞过的小鸟，忽然说：“爸爸，妈妈，水是不是一直在走路？它要走到哪里去呢？”
这个问题，带着童稚的诗意。霍星澜想了想，回答：“是啊，水宝宝们从山上的小溪里出发，汇到小河里，再流到大河里，最后一起去大海。大海就是它们最大的家。”
“就像我们从家里出来，走到公园，再走到这里一样吗？”小星星努力用自己的经验去理解。
“对，真聪明！”林绵笑着摸摸他的头，“世界很大，水和我们一样，都在不停地旅行，去看不一样的风景。”
这次河边玩水的经历，不仅带来了夏日的清凉和欢乐，更在小星星心中种下了对自然流动性的初步感知。水不是静止的，它在运动，在奔赴远方。这个世界，在他眼中变得更加动态和广阔了。
夜幕降临，小星星在回家的车上就睡着了。他被爸爸抱回家，轻轻放在小床上，甚至没有醒来的迹象。他的脸蛋被太阳晒得红扑扑的，嘴角还带着一丝玩水时的快乐笑意。
阳台上，霍星澜和林绵照例享受着这片刻的宁静。夏夜的风带着白天的余温，也带来了楼下花园里栀子花的淡淡香气。
“看着他今天在水里从一开始不敢下脚，到后来玩得拉都拉不走，”林绵笑着说，“我就觉得，咱们这个‘勇气银行’，今天又进了一笔大账。”
霍星澜也笑了，他揽住妻子的肩膀：“是啊，而且他今天问‘水要走到哪里去’，这个问题问得真好。他开始思考更抽象、更宏大的东西了。”
“有时候真怕自己跟不上他成长的速度，”林绵将头靠在丈夫肩上，语气里带着一丝幸福的感慨，“怕回答不了他的问题，怕理解不了他的小情绪。”
“没关系，”霍星澜的声音沉稳而令人安心，“我们不需要什么都懂，只需要陪着他，看着他，在他需要的时候给他支持和引导。就像河水，它也不知道每一段路程具体会碰到什么，但它只管往前流，总会找到通往大海的路。我们就是他的河床，守护着他，让他能安心地流淌，去探索他的大海。”
这个比喻让林绵的心变得异常柔软。她抬起头，在朦胧的夜色中看着丈夫坚定的侧脸，心中充满了感激。成长的，何止是孩子，他们为人父母，不也在一次次应对挑战、一次次反思和学习中，不断地拓宽着爱的边界和生命的厚度吗？
月光依旧如水，温柔地笼罩着这个家。卧室里，玩累的小星星或许正梦见自己变成了一条小鱼，在清凉的河水中欢快地游动，追逐着会跳舞的石子和阳光洒下的金币。他的旅程还很长，但好在，这条名为“成长”的河流，两岸风景如画，而他最亲爱的导航员，始终陪伴在侧，从不缺席。家的灯塔，永远照亮着他前行的方向，无论水流湍急还是平缓。