回到了实验中学。
“你们回到学校，好好休息一下，接下来的学习也是很重要的。”
10个考生和5个老师都下车了。
至于曹老师，他还要回到一中。
参与改卷。
每个学校都需要有一个老师留下来改卷。
只不过曹老师放心不下这一群考生。
就陪着他们回到学校，借机会车上安慰一下这一群人。
没有办法，每年竞赛都会有部分考生心情低落，有些还会影响到接下来的学习。
但~~~
想不到这一次，一车人，有8个都有这样的情况。
只有后面那两个一直接自己交流的人除外。
这两个人，到底是做得很好，还是做得不好，根本看不到脸的表情。
一直趴在椅子下方聊着。
下车的时候，也没有看出这两位有什么异样。
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一中的办公室。
老曹是最后一位出现在这里的人。
因为只有他送学生回学校。
本来的要求是，所有带队的老师为了学生的安全必须要全程接送学生回校。
是允许曹老师这样做的。
只当过其他学校的老师，都为了省事。
自己选择留下来。
很少有老曹这么贴心的安排。
有时候老曹真的没有办法。
实力不如别人。
但又比其他人强点点。
这中间夹层最痛苦。
“你们一中这一次期中考试，听说用的是市里的试卷，有20多位600分以上的。”
“你们二中也不差呀，有10几个。”
“你们都用市里面的考题？”
“我用了。”
“好像实验也用了这一套试卷，只有2个600分以上的人。”
这一句话，让刚好回到一中的曹老师听见了。
“你们这一群老登，没事就喜欢攀比。”
曹老师直接心中把这一群骂了一遍。
我们只有2个？只是我们对外的数据。
你们不知道，我们有一个750+150的猛人存在。
如果这个750的存在让你们知道。
你们肯定又会说~~~~
假的~~~
一定是假的~~~
是实验学校故意搞出来的。
根本就是一个学渣。
期中考试，虽然没有要求必须要统一考题，就算用了统一考题。
也不会集中改卷。
之前会出现过，
有些学校改卷故意放松一些，让某一次的考试成绩提升不少。
结果~~~
高考改卷难了~~~
原形毕露了。
后来就很少学校会故意这么做，没有意义。
这也是陈立提出来，自己的分数保密，学校马上同意的原因之一。
全科满分，不要说是别人，本校的很多老师也不会相信。
如果不是他监考过陈立，他或许也不会相信。
数学满分。
其他科也是满分。
这一件事一传出去，不相信的人肯定会更多。
一定会取消实验中学在乱搞。
还不如在正规的比赛中用成绩说明一切。
“曹老师，你们实验中学这一次期中考试成绩好像有点差哦。”说话的是二中的淼老师。
谁不知你们二中和一中本来就是一伙的。
一个高高在上，一个甘愿出口一起去踩踏差的学校。
“确实不如你们这些头部学校，所以竞赛我们也不抱多大的希望，能有2个人进入省赛已经满足了。”曹老师说得很低调。
实际上，并不是他想低调，因为他看到自己学生的表情，只好降低要求。
“两个名单，你们不怕被别人追赶上来吗？”
这样的话，明显就是讽刺之说。
能追赶上实验的学校，只有第二梯队的学校了。
话语就是暗示实验有点不配8大校。
“也没所谓，竞争嘛 ，而且现在只是一个数学，或者我们在其他科目就有更好的表现呢。”
数学这几年确实不如何7大校，但文科并不会输太多。
因为理论在7大校的重视程度很高。
文科~~~
在实验就是重点的培养的对象。
文科，实验中学还是有很大的优势。
“好了，人齐了，我们开始阅卷吧。”一中的彭老师这个时候站了出来 。
目的达到了。
每个学校，互相损一下可以，但也不能太过分。
这些是曹老师没有做过多挣扎的原因。
只要自己不出声，几句话就过去了。
没必要。
要低调，
特别现在。
.....
“监控已经打开了，大家开始改卷吧，我们要公平公正地批改。”彭老师作为老大。
又是东道主。
就成为改卷代表进行了发言。
所有改卷都在视频下进行，就是为了有疑问可找到源头。
8大校加上离一中近的2家其他学校。
一共10位评卷老师。
每人的工作量只是30多份试卷。
工作量不大。
“这一次改卷有点一轻松。”
“是呀，我改了这么多份，没有见过完成超过10道题的人。”
“你还想10道题？”
“就是，我这边基本上都是5-6道题，而且基本上只有2道题左右得满分。”
“没有办法，这一次试卷的难度确实很大。”
“难度大是应该的，但也不应该这么差吧。”
“应该很多同学来凑数吧，不然怎么可能这么烂？”
“不应该吧，我们改了这么多份试卷，不可能没有一中、二中这些高手吧。”
“是呀，真的有点奇怪。”
“有什么奇怪呢，奥数题目，有难度不是很正常吗？”二中的淼老师听到有人提到一中、二中，马上跳出来为自己辩护。
因为他也有点心慌，他所改的试卷，都没有一个成绩高的，而且有几张试卷的字迹好像他所带过来的同学。
这些老师没有像老曹一样，陪着学生回学校。
他们根本没有出过这个空调房，考生进入考场之后，就没有见到自己学校的学生。
虽然他们也看过试卷，但在他们的层次，发现难道是存在的，并不代表无解。
就好像一个大学生。
你让他们判断小学题的难度，真的很困难。
虽然他们也是老师，只能判定有难度。
但在高难度，奥数的题目中。
难道在学生的心中，这个难度有怎样的影响。
并没有太大的信心能准确评估。
始终他们不是奥数的专家。