“贾梗要是选科，可以考虑文史类，他的地理和历史成绩都相当出色，尤其在历史这一科，考了90分，是目前所有科目里的最高分。”
“文史有什么意思，不如选农医方向，他生物分数也很高，将来可以做医生，治病救人。”
“理工科也很好啊，你们看他的数学、物理、化学成绩都非常不错。
这样的成绩很有希望上重点大学。
国家工业基础薄弱，正需要这样的人才。”
各科老师各执一词，都想争取这个学生。
贾梗各科成绩都比较均衡，虽然没有特别拔尖的科目，但每一门分数都很高，没有明显弱项，总分加起来确实有机会考入重点大学。
老师们都希望贾梗成为自己的学生，这样自己班上或许能出现学校第一位考上重点大学的学生。
学校负责分科的老师通常是根据学生成绩来做判断，至于学生自己的意愿，往往不被重视。
毕竟，家长或学生，怎么可能比老师更明白呢？
就在这时。
“大家听我说，我有不同看法。”
一位俄语老师拿着试卷，对在场的老师们说道。
贾梗听到那位拿着自己俄语试卷的老师，竟然建议他报考俄语专业，顿时有些坐不住了，走上前去，想和这位老师谈一谈。
此时其他老师也察觉到局势的微妙，纷纷摇头议论起来：
“现在和老大哥关系都这样了，还让学生报考俄语专业，这不是把孩子往火坑里推吗？”
“就是啊，眼下这形势，简直水火不容。
要是选了俄语系，背后难免被人指指点点……”
“对啊，谁都知道他们不讲道理，彻底闹翻也不是不可能。
我们得为学生的前途着想。”
俄语老师一时语塞，这些道理他不是不懂。
但他毕竟是教俄语的，对这门语言有感情，不愿看到一个有俄语天赋的学生就此被埋没。
他还是坚持说道：“万一呢？万一将来关系缓和了呢？”
“老师，没有万一，至少这十几二十年，根本不可能。”
这时，贾梗拿着答完的语文试卷，见时机正好，便站出来发言。
看到老师们都惊讶地望着自己，他也不绕弯子，继续解释：
“各位老师好，我想说说我的看法。”
“他们想搞霸权主义，要我们依附于他们，做他们的附庸。
这是想当我们的家、做我们的主，我们怎么可能答应？这绝对不行。”
“我们不答应，他们就想用核武器威胁我们，那我们就更不能屈服了。”
“长波电台问题、联合舰队问题等等，都说明他们根本瞧不起我们。”
“这是路线和主权的问题，不存在什么万一。”
啪啪啪！
“说得好！”
老师们听后纷纷鼓掌，尤其是政治老师。
通过报纸和广播，各位老师都了解这个情况，但贾梗能够如此清晰透彻地讲出来，还是出乎了他们的意料。
更何况，贾梗不过是个十岁的孩子。
能有这么高的领悟力，简直是难得一见的天才。
“老师们，我也是平时常看报纸，自己瞎琢磨总结的。”
贾梗见大家投来赞许的目光，语气谦逊地说道。
毕竟是在学校，又身处高三年级办公室，他认为保持谦虚是必要的。
他早就明白，老师通常更喜欢那些踏实又努力的学生。
这样的学生，往往能让老师在教学过程中获得更多成就感。
其他老师见贾梗如此反应，略显疑惑。
“老师，其实好几道题我都是蒙的。”
贾梗从俄语老师那儿拿回试卷，坦白自己运气不错，蒙对了好几道题。
他随后指出几道重组句子的题目，就是把打乱的俄语单词重新排列成正确的句子。
还有几道选择题，也是猜对的。
“这样算下来，去掉那些蒙对的分数，大概也就四十分左右。”
老师们这才露出恍然的表情，觉得这个分数更真实了一些——不过即便如此，贾梗这么小的年纪，依然很了不起。
俄语老师了解情况后，仍然赞叹：“这已经很厉害了，贾梗才学了多久啊！”
这时，班主任下课回到办公室，听到老师们聚在一起议论，便问：“什么很厉害啊？”
老师们你一言我一语地向他解释了一遍。
“啊？成绩这么好？”
班主任很惊讶，随后看到贾梗手里正拿着一张试卷。
“你该不会把全部试卷都做完了吧？”
“老师好，”
贾梗笑着打了声招呼，“我都做完了，这是我刚写完的语文试卷。”
说着，他把卷子递给班主任。
班主任接过来一看，上面已经写满了答案。
这时，语文老师也下课回到办公室。
“你来得正好，贾梗的语文卷也写完了，你批改看看吧。”
班主任说道。
“好。”
语文老师放下讲义接过试卷，见这么多老师围着，有点疑惑：“这是怎么了？”
大家简单向他说明了情况。
语文老师惊讶地看向贾梗，没想到他竟能完成所有试卷。
他拿起卷子，心里不由得期待起来——这份卷子正是他出的题目。
“贾梗，你真的把所有试卷都做完了？”
班主任忍不住又确认了一遍。
“是的，”
贾梗点点头，笑着说，“会的题我都写上了，不会的就是真不会了。”
“很好！”
班主任老师含笑点头，这孩子确实是个可造之材，不过还是叮嘱道：“这样看来直接念高三没问题，但可别骄傲。”
“嗯，我知道，我会继续加油的！”
贾梗一开口，办公室里顿时安静下来。
所有老师都望向他，想听听他的想法。
“贾梗，你说吧。”
班主任朝他点头。
这样一个以实力赢得尊重的学生，老师们自然愿意倾听他的心声。
“老师，我家住在轧钢厂家属院，从小就在厂区里玩。”
“我对那些机器特别感兴趣，觉得特别有意思。”
“后来读政治和历史方面的书，我才明白我们国家过去为什么受欺负，正是因为工业落后。”
“我们有先进的思想，却没有先进的武器，才会被外人打压。”
“所以我希望能早点上大学、学技术，早日为国家工业发展出一份力。”
贾梗一番话说得诚恳在理，老师们纷纷点头，显然认同他的观点。
“因此，我想选择理工科。”
“我个人很支持！”
班主任郑重地点头，十分赞赏贾梗的想法。
国家之前提倡学俄语，不正是因为他们工业水平领先吗？
那些援建项目，也需要大量翻译人才。
负责农医文史分科的老师虽然有些遗憾，但也不得不承认贾梗说得有道理。
国家的四个现代化中，工业现代化正是其中之一。
“说得没错！”
理工科老师顿时笑逐颜开，和蔼地对贾梗说：“户口本带了吗？待会儿我去帮你办入学手续。”
“带了！”
贾梗立刻从书包里取出户口本递过去，又问道：“那我原来小学那边的手续……”
“没事，都已经处理好了，不用担心。”
班主任在一旁答道。
叮铃铃——
上课铃声响起。
班主任看向贾梗：“跟我来吧，既然选了理工科，我带你去教室，这节正好是我的课。”
“谢谢老师。”
贾梗笑着道谢，拎起书包跟了上去。
早上随班主任去校长室时没太留意，现在他才注意到，教学楼相当简朴。
只是一排两层的红砖楼房，砖墙 * 露在外，有点像筒子楼的样式。
不过看上去还挺新，应该建成不久。
比起记忆中自己读过的小学那瓦片屋顶的教室，已经好很多了。
上课铃声早已响过，走廊里空无一人，学生们都已进入教室。
高三(2)班内，同学们或埋头看书，或低声交谈，都在疑惑老师为何迟迟未到。
“雨水，你说的都是真的吗？”
于海棠望向同桌何雨水，眼中仍带着难以置信。
“千真万确，我都解释多少遍了。”
何雨水头也不抬地翻着书页，语气透着无奈。
忽然间，教室里的气氛变得异常安静。
何雨水抬起头，发现于海棠正怔怔地望着门口，神情呆滞。
“怎么了？”
“你弟弟...他真的来了！”
于海棠看着班主任领着何雨水的弟弟走进教室，声音都有些发颤。
何雨水循声望去，果然看见班主任身后跟着贾梗。
只见贾梗环视教室，目光与她相遇时，唇角扬起温柔的弧度，朝她轻轻挥手，无声地唤了一声“姐姐”
。
虽然今早何雨水就已想通，不该嫉妒弟弟的才华而该向他学习，但亲眼见证十岁的弟弟站在高三教室里，内心仍受到巨大震撼。
正如他几日前所言“我们可以成为同学了”
，如今竟成真。
渐渐地，何雨水唇角也泛起笑意。
弟弟能进入高中，也有她的一份功劳。
“请大家安静。”
班主任站在讲台前示意，“这位是我校特招的优秀学生，贾梗。”
贾梗从容不迫地接过话茬：“同学们好，我叫贾梗。
贾宝玉的贾，梗概的梗。
大家也可以叫我棒梗。
很荣幸能成为你们的同学，请多关照。”
他幽默地补充道：“既然都是同学了，大家尽管叫我贾同学，可别看我年纪小就见外啊。”
然而预想中的笑声与掌声并未出现，教室里依旧弥漫着惊疑的寂静。
特招？这个词汇在众人心中激起层层涟漪。
贾梗看起来仍像个半大的孩子。
同学们的眼神里满是诧异，似乎都在想：老师是不是弄错了？这小孩该不会是走错教室，该去念初一的吧？不过，这不是以后的时代，学生们都很规矩，即便有疑问，也不敢当面向老师提出。