风渐渐缓了，阿鸢和郑伯一起将两只风筝慢慢收回——龙头鸢的绢布上沾了点细碎的槐叶，郑伯小心翼翼地用指尖挑掉；软翅鸢的线轴缠了几圈，阿鸢熟练地理顺，动作里满是与扎鸢相伴的默契。两人捧着风筝走进风筝坊，五人也跟着进去，刚进门就闻到满室的鸢香，比之前更浓了些，像是把老街上空的风与阳光，都裹进了这方寸空间。
阿鸢放下风筝，从帆布背包里拿出一本崭新的册子——封面是天青色绢布，上面用金线绣着“扎鸢新记”四个字，边角还绣了只小小的软翅鸢，正是她刚放飞的那只样式。“爹，这次回来，我除了想和您一起完成龙头鸢，还有个想法。”她将册子递到郑伯手里，指尖轻轻点着封面，“我在外地学设计时，总想着怎么把咱们的传统扎鸢变得更有趣，这册子里画的，都是我结合现代图案的风筝图纸，有卡通样式的沙燕、能发光的软翅鸢，还有能拼出老街风景的组合风筝。”
郑伯颤抖着翻开册子，第一页画着详细的“儿童扎鸢入门教程”——竹篾换成了更轻便的空心竹，颜料标注了“可水洗”，步骤图用彩色笔画得生动，连“怎么握竹篾才不扎手”都标了小提示。往后翻，还有“亲子扎鸢套餐”设计、“老街主题风筝系列”草图，甚至画了个简易的扎鸢体验课场景：孩子们围在工作台旁，手里拿着小风筝，郑伯坐在中间，正手把手教一个孩子绑竹篾，阿鸢则在一旁调颜料，画面暖得像真的发生过。
“我想在老街开个扎鸢体验课，”阿鸢看着郑伯的眼睛，声音里满是期待，“就用咱们的风筝坊当教室，教孩子们认竹篾、辨绢布、调颜料，让他们知道传统扎鸢不是老物件，是能握在手里、飞上天的乐趣。等孩子们学会了，咱们还能在老街办个小小的风筝节，让满街都飘着咱们郑氏扎鸢的影子，您说好不好？”
郑伯翻到册子最后一页，那里贴着张小小的照片——是阿鸢在设计工作室里画图纸的样子，桌上摆着半只未完工的沙燕风筝，旁边放着郑伯寄给她的旧《扎鸢手记》。他用指腹轻轻摩挲着照片，眼眶渐渐泛红，却笑着连说了两个“好”：“好！好啊！这正是我藏在心里多年的念想。以前总怕咱们的手艺没人传，现在有你带着新想法回来，郑氏扎鸢不仅能传下去，还能活起来，比我想的还好！”
说着，郑伯转身走到角落的竹制收纳盒旁，打开盒盖，里面放着一捆新的青竹篾——是他半个月前刚削好的，竹篾顶端用红绳系着，绳结还是阿鸢小时候教他的“蝴蝶结”样式。“我早想着，等你回来，咱们就多准备些材料，”他拿起一根竹篾递给阿鸢，“这些竹篾我都削得光滑，孩子们用着放心，绢布也买了新的，有粉的、蓝的、还有带小碎花的，都是孩子们喜欢的样子。”
阿鸢接过竹篾，指尖触到熟悉的温润，突然想起小时候——她第一次学削竹篾，不小心划破了手，郑伯一边给她包扎，一边说“扎鸢要慢慢来，手艺和心都要稳”。如今，她要带着这份“稳”，把手艺传给更多人。
众人看着父女俩忙碌的身影：郑伯从工具柜里拿出新的竹制小剪刀、细针，每一样都用布擦了又擦；阿鸢则将《扎鸢新记》里的图纸铺在工作台上，用彩笔标注出“体验课重点”；张岚主动帮忙整理绢布，将新绢布按颜色叠好；陈凯和夏野则一起把工作台擦干净，摆上小凳子，像是提前为体验课做准备；林默掏出平板，对着《扎鸢新记》拍照，笑着说：“等体验课开了，我帮你们在网上宣传，让更多人知道老街有个会‘讲故事’的风筝坊。”
阳光透过竹帘，在地上洒下细碎的光斑，落在满室的竹篾、绢布和颜料上——青竹篾泛着浅光，天青色绢布映着光斑，朱砂红颜料沾了点阳光的暖，连空气里的鸢香，都混着风的清润、阳光的暖意，还有父女俩的笑声，变得格外鲜活。
郑伯突然拿起一支竹制彩绘笔，递给阿鸢，笔杆上刻着“郑氏扎鸢，代代传”——是他昨晚连夜刻的，刻痕里还没来得及填颜料，却比任何装饰都珍贵。阿鸢接过笔，将它轻轻放在《扎鸢新记》旁，再把郑伯的旧《扎鸢手记》也摆上，两本册子一旧一新，像跨越时光的握手。
“以后啊，咱们的风筝坊，不仅有老手艺，还有新故事。”郑伯看着满室的热闹，笑着说。风从门口吹进来，拂动竹帘，也拂动了工作台上的绢布，鸢香飘出坊外，漫过老街的青石板，像是在告诉整条老街：逐风老风筝坊的故事，不会停在“约定兑现”，而是要带着扎鸢的香与暖，一直往下写，写向更远的时光里。