林辰的识字班，在桃源村内部取得了“巨大成功”。孩子们学习热情高涨，每天最期待的事情就是去林辰哥哥的小院里认字、玩沙盘。而孩子们的父母们，则惊喜地发现，自家娃儿不仅开始认字了，连带着身体都似乎更结实了，眼神也更灵动了，偶尔嘴里蹦出的几个词，都带着点让他们这些“老家伙”都心头一动的玄妙意味。
老李头私下里拉着王大锤感叹：“我家那小孙子，昨天指着天上的云，居然说‘云卷云舒，自有其理’，这……这分明是触摸到了一丝自然道韵啊！林小哥这蒙学，了不得！了不得！”
王大锤深以为然：“我家那丫头也是，以前就知道玩泥巴，现在摆弄我打铁剩下的边角料，居然能摆出个有模有样的‘稳固’结构……虽然歪歪扭扭，但那股意境，骗不了人。”
这种变化，村民们乐见其成，并且更加坚定了“紧跟林小哥步伐”的信念。
然而，这股由识字班引发的波澜，绝不仅仅局限于桃源村内部。
青云宗，凌霄子看着由苏妙然带回来的、更加详细的“课堂记录”——包括林辰对每个字的讲解（虽然林辰自己觉得只是最浅显的解释）、孩子们诵读时的天地灵气微动、以及沙盘书写时隐约显现的道痕分析——激动得在议事大殿里来回踱步。
“机缘！天大的机缘！”他声音都有些发颤，“前辈这是在为未来奠基！这些孩童，经此启蒙，未来成就不可限量！我青云宗若不能分一杯羹，必将落后于时代！”
一位长老迟疑道：“掌门，您的意思是……我们也派弟子前去听讲？可前辈开设的是村中蒙学，我等贸然插手，是否会惹前辈不快？”
凌霄子停下脚步，眼中闪烁着精光：“自然不能直接派弟子进去。但……若是‘流落’到此地的、无家可归的、颇具‘慧根’的稚童，被善良的村民收养，然后顺理成章地进入识字班呢？”
众长老先是一愣，随即恍然大悟，纷纷露出“掌门高见”的神情。
“立刻去办！”凌霄子下令，“挑选宗门内年纪最小、根骨最纯净、悟性最高，最重要的是，看起来最天真无邪、不会引起前辈反感的几名幼童！记住，身份要绝对干净，经历要编得天衣无缝！让他们‘意外’流落到桃源村附近，自然会有人‘发现’并带回村中！”
“是！”负责此事的长老领命而去，干劲十足。
几乎在同一时间，天衍宗、神农谷，乃至中州姜家等势力，也通过各种渠道，得知了青云宗的“小动作”。他们先是一惊，暗骂青云宗狡猾，随即立刻效仿，纷纷启动了各自的“插班生”计划。
于是，在接下来的几天里，桃源村周围，莫名其妙地出现了好几个“与家人走散”、“遭遇劫匪幸存”、“家乡遭灾逃难”的可怜孩童。他们个个衣衫褴褛，面黄肌瘦，但眼神清澈，根骨灵秀得让偶尔外出打猎或采药的村民都暗暗称奇。
“哎呦，这是谁家的娃娃，怎么可怜见的？”
“看样子是遭了难了，先带回村里吧。”
“林小哥心善，村里又多了几个娃娃，他那识字班正好可以多教几个。”
在老李头、王大锤等“村民”心照不宣的配合下，这些精心包装过的“插班生”，顺理成章地被“收养”在了各家各户，并且毫无障碍地加入了林辰的识字班。
林辰对此并未怀疑，反而很是同情这些“遭遇不幸”的孩子，对他们一视同仁，甚至因为他们的“零基础”而更加耐心地教导。
这一日，识字班照常开课。学生的人数比最初多了近一倍，除了原本的村童，还多了七八个面孔陌生但眼神充满渴望（以及对周遭环境难以掩饰的震惊与敬畏）的新孩子。
林辰依旧挂着那块写着《千字文》后续内容的木板，温和地讲解着：“寒来暑往，秋收冬藏。这八个字，讲的是四季变化，以及我们顺应天时，春耕秋收，夏耘冬藏的道理……”
他的声音平和，阐述着最朴素的自然规律和农耕智慧。
然而，听在这些“插班生”和他们背后势力远程“旁听”的大佬耳中，却无疑是大道纶音！
“寒来暑往”，那是时间法则与阴阳交替的具象！
“秋收冬藏”，那是万物生灭、能量循环的至高哲理！
而“顺应天时”，更是直指修行之本——感悟天地，顺应大道！
尤其是那几个“插班生”，他们被宗门寄予厚望，自身资质也确实是万中无一。此刻亲耳聆听林辰讲解，感受着那无处不在、温和却浩瀚的道韵洗礼，一个个如痴如醉，体内灵力自发运转，以往修行中许多晦涩难通之处，竟有种豁然开朗的感觉。他们强忍着立刻盘膝打坐的冲动，努力扮演好一个“懵懂学童”的角色，用小木棍在沙盘上歪歪扭扭地写着字，每一笔落下，都感觉自己的根基被夯实一分。
小丫作为“大师姐”（自封的），很有责任感地帮助新来的“弟弟妹妹”们纠正握笔姿势，奶声奶气地重复着林辰的讲解，她身上那混沌道体的气息，在不经意间，也影响着这些新来的孩子，让他们对道韵的感知更加敏锐。
课堂气氛和谐而热烈。
而与此同时，在村子各处，以及外界各大势力的核心区域，另一场无声的“交流”也在密集进行着。
青云宗的凌霄子，很快就收到了其他几家势力隐晦传来的信息。
“凌掌门，好手段啊。”（来自天衍宗璇玑仙子，语气略带调侃）
“凌道友，听闻贵宗有几位晚辈流落至宝地，真是巧啊。”（来自神农谷姜云苓，意味深长）
“凌兄，吃肉的时候，别忘了让兄弟们喝点汤啊。”（来自中州姜家姜怀远，半开玩笑半认真）
凌霄子面对这些信息，心中既有得意，也有压力。他知道，这事瞒不住，也不可能独占。他斟酌着回复，大致意思是：前辈开设蒙学，有教无类，此乃天下之幸。我等当齐心协力，确保不打扰前辈清静，让晚辈们安心向学，至于能领悟多少，各凭机缘。
这番冠冕堂皇的话，得到了各方的表面认同。一个围绕“识字班”的、松散而隐秘的“家长群”就此形成。各方势力心照不宣地达成了临时协议：
1. 绝不暴露各自派去孩童的真实身份和目的。
2. 共享课堂基础信息（如每日教授内容），但各自领悟不强制分享。
3. 共同维护桃源村及林辰的安宁，杜绝任何可能打扰教学的行为。
4. 资源投入，如“资助”村里改善教学环境（实则变相孝敬林辰），按比例分摊。
于是，林辰很快发现，村里的“好心人”越来越多了。
今天王大锤送来了一批做工极其精致、符合人体工学的沙盘笔和写字板。
明天老李头代表村里，给他送来了一套据说是什么“古木”打造的桌椅，坐着非常舒服。
后天，又有“路过”的行商，“捐赠”了大量上等的纸张、墨锭（虽然林辰暂时用不上，但盛情难却）。
甚至连孩子们的点心零食，都有人“无偿”供应，品质好得让林辰咋舌。
“这偏远山村，民风也太淳朴了！大家都这么重视教育吗？”林辰感动之余，也有些困惑，但更多的是开心。教学条件改善了，孩子们学得更起劲了，这是好事。
他完全不知道，自己这个小小的识字班，已经成为了牵动整个修仙界顶尖势力神经的“战略要地”。那些送来物资的“村民”和“行商”，背后站着的，是跺跺脚都能让一方震动的仙尊、巨擘。
这一日下课后，林辰看着孩子们欢快地跑远，其中既有原来的村童，也有新来的“插班生”，他们玩在一起，似乎并无隔阂。他满意地笑了笑，开始收拾东西。
新来的一个叫“石头”（青云宗安插的，木属性天灵根）的小男孩，磨磨蹭蹭地留在最后，怯生生地走到林辰面前，从怀里掏出一个用干净树叶包裹的东西。
“先……先生，这是……这是我……我在后山捡到的果子，送给您。”小男孩脸涨得通红，紧张得几乎同手同脚。这果子自然是青云宗准备好的、蕴含精纯木灵气的“青玉灵果”，在外面价值连城。
林辰接过，打开树叶，看到那青翠欲滴、灵气盎然的果子，愣了一下。他虽然不认识这是什么果子，但看卖相就知道绝非普通山野之果。他摸了摸小男孩的头，温和笑道：“谢谢石头，这果子很漂亮。不过以后不用给先生带东西，你们好好学字，就是给先生最好的礼物了。”
石头用力点头，如释重负，又带着一丝被认可的激动，飞快地跑了。
林辰拿着那颗青玉灵果，摇了摇头，失笑道：“这些孩子，真是懂事得让人心疼。”他随手将果子放在一旁，打算等会儿给小丫他们分着吃了。
他并不知道，这颗果子在“家长群”里引起了怎样的讨论。
青云宗凌霄子：“前辈收下了！虽然言语推辞，但收下了！这说明前辈至少不反感！”
天衍宗璇玑仙子：“前辈说‘好好学字就是最好的礼物’，这是在点醒我们，莫要执着于外物，领悟大道真解才是根本！”
神农谷姜云苓：“此言大善！看来我们之前的资源投入方向是对的，但核心还是要落在‘学’字上！”
“插班生”们顺利潜入，“家长群”初步达成共识，识字班在一种奇妙的平衡与和谐中，继续着它那看似普通，实则牵动各方心弦的日常。
而林辰，依旧是他那个一心只想教好孩子、种好田的“凡人”夫子。他看着院子里越来越多的孩子，心中盘算着：“学生多了，光是《千字文》可能不够，是不是该把《三字经》、《百家姓》也提上日程了？”
他这个朴素的念头，一旦付诸实践，又将在修仙界掀起怎样的惊涛骇浪呢？