随后的日子里，向俊宇的生活被压缩成了一条笔直的三点一线：教室、孵化室、回家。每一天，他都怀着近乎虔诚的心情重复着相同的动作——听课笔记、屏息凝神地检查孵化器屏幕上跳动的数据、匆匆解决三餐，然后在期待与忐忑交织的疲惫中沉入睡眠。
这样的日子持续了5天，终于，在第六天清晨，当向俊宇如同往常一样，几乎把脸贴在孵化器的观察窗上时，那颗沉寂许久的精灵蛋，内部骤然亮起一点微光！
心脏像是被一只无形的手攥紧，又猛地松开，向俊宇瞬间清醒过来。他手忙脚乱地关闭了孵化器的恒温系统，警报灯在他指尖下熄灭。他深吸一口气，用微微颤抖的双手，轻柔地打开舱门，随后小心翼翼地将那枚此刻正由内而外透射出柔和白光的蛋捧了出来。蛋壳在他掌心传递着一种温热的、充满生命力的脉动。他把它放在书桌上早已铺好的、厚实而柔软的奶白色绒垫上，屏住了呼吸。
蛋壳上的光芒越来越盛，如同内部点燃了一盏小灯，光纹如同蛛网般迅速蔓延，很快，整个蛋被包裹在一团柔和却耀眼的白光之中，房间里安静得只剩下向俊宇自己如擂鼓般的心跳和蛋壳内部传来的细微“咔嚓”轻响。
光芒持续了大约十分钟，终于像潮水般缓缓退去。
光晕散尽，一个小小的身影蜷缩在垫子上。细软绒毛紧贴着身体，墨蓝色的背部像深邃的夜空，四个醒目的红色小孔如同镶嵌的宝石，此刻正微微泛着红光，逸散出几乎看不见的丝丝暖烟；奶黄色的胸腹随着急促的呼吸轻轻起伏，带着新生的脆弱感。小家伙似乎被外界的光线刺激到，猛地甩了甩小脑袋，然后才怯生生地抬起头，四处张望着。
“火…火球鼠！” 向俊宇惊喜地呼出声来。
初生的火球鼠显然对这个广阔而陌生的世界充满了不安与好奇。它转动着小脑袋，警惕地打量着四周，湿润的鼻翼翕动着，努力捕捉空气中的信息。
最终，它的目光牢牢锁定在床边那个激动得手足无措的人类身上。空气中弥漫着一股令它无比安心的、温暖而熟悉的气息——那是这五天里，隔着玻璃无数次靠近的身影所留下的印记。
它犹豫了一下，发出一声细弱而稚嫩的呼唤。“伊呐？”
然后，它迈开了还不太稳健的小步子，摇摇晃晃地，朝着向俊宇的方向，一步，一步地走过来。每一步都带着试探，小爪子落在软垫上悄无声息。
看着这“小老鼠”慢慢地走向他，向俊宇感觉心都要化了。前世的他非常喜欢毛绒绒的东西，因为摸起来非常舒服。他努力压下几乎要跳出喉咙的激动，慢慢地、尽可能温柔地蹲下身，平视着火球鼠。
他缓缓伸出双手，摊开掌心，形成一个温暖而安全的“港湾”，声音带着难以抑制的颤抖，却又充满了无比的真诚和温柔：
“你好啊，火球鼠。我是向俊宇。”
他顿了顿，郑重地补充道，
“从今天起，请多指教了！”
“伊呐!”
似乎是感受到眼前的男孩没有恶意，火球鼠顺应着向俊宇。
向俊宇忍不住将火球鼠抱了起来，毛茸茸的触感让他感觉暖暖的。
“给你取个名字，就叫奶球这么样？”
火球鼠犹豫了一下，随后点了点头，表示同意。
向俊宇将奶球小心的放下，取出早就准备好的红白精灵球，对着着火球鼠道：
“你愿意成为我的伙伴吗？”
“伊呐!”
向俊宇拿着精灵球轻轻的在火球鼠脑门上一点，顿时火球鼠化为一道红光钻进了精灵球里面。伴随着精灵球摇摆了三次后，叮的一声，精灵球停止了摆动。
向俊宇将精灵球拿在手上，他现在很是激动，早就想尝试亲自释放宝可梦的感觉，“出来吧，奶球!”，随着精灵球砰的一声，一道白光从精灵球跑了出来。
“伊呐!”
火球鼠重新出现在他面前。
“这种感觉真棒！”向俊宇傻傻的笑着，不经意间瞥了一眼手表，“遭了，要迟到了。”向俊宇看了一眼火球鼠，想了想还是将它收了回来，“回来吧奶球。”
将火球鼠收回，匆忙地往学校赶去。
当他气喘吁吁地冲到教室门口时，上课预备铃刚好响起。他扶着门框喘气，惊讶地发现平常死气沉沉的班级，今天竟像炸开了锅。空气中弥漫着一种前所未有的“春意盎然”。教室里充斥着各种精灵稚嫩的叫声、拍打翅膀的声音、还有同学们或炫耀或担忧的交谈声。
“哇！你的小箭雀羽毛好亮！”
“看我的莲叶童子，多可爱！它刚才还吐了个小水泡！”
“唉，我这只小笃儿怎么这么胆小，一直缩着……”
“我的蘑蘑菇在发光！是特性发动了吗？”
向俊宇默默穿过喧闹的人群，找到自己的位置坐下。周围同学都在热火朝天地展示、讨论着自己的新伙伴，但他选择了安静观察。
“安静！都回到座位上！”
魏老师洪亮的声音压过了教室的嘈杂。她手里拿着一个看起来像是平板电脑的黑色笔记本和一个造型奇特、带有屏幕和感应探头的银色仪器走了进来。教室里瞬间安静下来，所有目光都聚焦在魏老师手中的仪器上。
魏老师环视一周，脸上带着一丝欣慰的笑容：“看大家这兴奋劲儿，想必所有人的精灵蛋都已经成功孵化，拥有了自己最初的伙伴。那么，按照惯例，也为了帮助大家更好地了解自己的搭档、规划未来的培育方向，今天第一节课，我们就来为你们的宝可梦进行一次基础的潜力检测！”
她举起那个银色的仪器，仪器顶端的指示灯亮起蓝光：“这是‘精灵天赋探测器’，能初步评估精灵在能量强度、身体协调性、精神活跃度等方面的综合能力，给出一个参考等级。虽然这并非绝对，未来的成长更多依赖训练家的培育和羁绊，但作为起点，它能为你们提供有价值的参考信息。”
魏老师将仪器放在讲台上，屏幕亮起，显示出复杂的参数界面。她翻开笔记本：“现在，按照学号顺序，依次带着你们的精灵上来进行检测。记住，无论结果如何，它只是开始。开始吧，1号，李想。”